2. Khi cho giao phấn cây đậu Hà Lan hoa đỏ F1 với cây hoa trắng trong thí nghiệm của Menđen thì kết quả thu được về kiểu hình như thế nào? A. 3 hoa đỏ : 1 hoa
2. Khi cho giao phấn cây đậu Hà Lan hoa đỏ F1 với cây hoa trắng trong thí nghiệm của Menđen thì kết quả thu được về kiểu hình như thế nào? A. 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng B. 1 hoa đỏ : 1 hoa trắng C. 100% hoa đỏ D. 100% hoa trắng 3. Sự phối hợp của các quá trình nào đã đảm bảo cho sự duy trì ổn định bộ NST đặc trưng của loài qua các thế hệ cơ thể? A. Giảm phân ® Nguyên phân ® Thụ tinh B. Nguyên phân ® Thụ tinh ® Giảm phân C. Nguyên phân ® Giảm phân ® Thụ tinh C. Thụ tinh ® Nguyên phân ® Giảm phân 4. Bộ NST lưỡng bội của đậu Hà Lan có số lượng NST là: A. 24 B. 8 C. 78 D. 14 5. Ở người 2n = 46. Một tế bào người đang ở kỳ sau của nguyên phân. Số NST trong tế bào đó bằng bao nhiêu trong các trường hợp sau? A. 23 B. 46 C. 92 D. 138 6. Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kỳ nào của chu kỳ tế bào? A. Kỳ giữa B. Kỳ sau C. Kỳ trung gian D. Kỳ đầu 7. Điểm độc đáo trong phương pháp nghiên cứu của Menđen là gì? A. Lai các cặp bố mẹ thuần chủng tương phản khác nhau về một hoặc vài cặp tính trạng tương phản B. Kiểm tra độ thuần chủng của bố mẹ trước khi đem lai C. Dùng toán xác suất thống kê để phân tích các số liệu thu được, từ đó rút ra quy luật di truyền các tính trạng đó của bố mẹ cho các thế hệ sau. D. Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng trên con cháu của từng cặp bố mẹ 8. Dựa vào phân tích kết quả thí nghiệm, Menđen cho rằng màu sắc và hình dạng hạt đậu di truyền độc lập vì: A. tỉ lệ phân ly từng cặp tính trạng đều 3 trội : 1 lặn B. F2 có 4 kiểu hình C. F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ phân ly của các tính trạng hợp thành nó D. F2 có xuất hiện các biến dị tổ hợp 9. Trong thí nghiệm của Moocgan, khi cho ruồi đực F1 lai với ruồi cái thân đen, cánh cụt thì kết quả thu được như thế nào? A. 1 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh cụt B. 3 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh cụt C. 100% thân xám, cánh dài D. 100% thân đen, cánh cụt 10. Trong thí nghiệm của Menđen, khi cho F1 lai phân tích thì kết quả thu được về kiểu hình như thế nào? A. 1 vàng, trơn : 1 xanh, nhăn B. 3 vàng, trơn : 1 xanh, nhăn C. 1 vàng, trơn : 1 vàng, nhăn : 1 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn D. 100% vàng trơn
Lời giải 1 :
Câu 2:
Quy ước: $A$: hoa đỏ $a$: hao trắng
Đậu hà lan hoa đỏ $F1$ có KG $Aa$
Cây hoa trắng có KG $aa$
$F1×F:$ $Aa$ × $aa$
$G_{F1}:$ $A,a$ $a$
$F2:$
Kiểu gen: $1Aa:1aa$
Kiểu hình: $1$ hao đỏ:$1$ hoa trắng
⇒Chọn B
Câu 3:
Sự phối hợp của các quá trình nguyên phân , giam phân , thụ tinh đã đảm bảo cho sự duy trì ổn định bộ NST đặc trưng của loài qua các thế hệ cơ thể
⇒Chọn C
Câu 4:
Bộ NST lưỡng bội của đậu Hà Lan có số lượng NST là: $2n=14$
⇒Chọn D
Câu 5:
Ở người 2n = 46. Một tế bào người đang ở kỳ sau của nguyên phân. Số NST trong tế bào đó bằng:
$4n=92$ NST đơn
⇒Chọn C
Câu 6:
Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kỳ trung gian
⇒Chọn C
Câu 7:
Điểm độc đáo trong phương pháp nghiên cứu của Menđen : Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng trên con cháu của từng cặp bố mẹ
⇒Chọn D
Câu 8:
Dựa vào phân tích kết quả thí nghiệm, Menđen cho rằng màu sắc và hình dạng hạt đậu di truyền độc lập vì: F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ phân ly của các tính trạng hợp thành nó
⇒ChọnC
Câu 9:
Trong thí nghiệm của Moocgan, khi cho ruồi đực F1 lai với ruồi cái thân đen, cánh cụt thì kết quả thu được 1 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh cụt
Sơ đồ lai:
$F1×Fa$: $\frac{{AB}}{{ab}}$ × $\frac{{ab}}{{ab}}$
$G_{F1}:$ AB,ab ab
$F1:$ $1\frac{{AB}}{{ab}}:1\frac{{ab}}{{ab}}$
KH: $1$ thân xám cánh dai : $1$ thân đen cánh cụt
⇒Chọn A
Câu 10:
Trong thí nghiệm của Menđen, khi cho F1 lai phân tích thì kết quả thu được về kiểu hình 1 vàng, trơn : 1 vàng, nhăn : 1 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn
Sơ đồ lai:
$F1×Fa$: $AaBb$ × $aabb$
$G_{F1}:$ $AB,Ab,aB,ab$ $ab$
$F2:1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb$
KH: 1 vàng, nhăn : 1 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn
⇒Chọn C
Thảo luận
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 9
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK