Trình bày suy nghĩ về những điều cá nhân
cần phải làm để “vượt lên với tầm nhìn toàn cầu”
góp phần đưa đất nước hội nhập thế giới.
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn:
Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn
dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc
song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vượt lên tầm
nhìn cá nhân hạn hẹp, vươn lên tầm nhìn xa rộng để
góp phần đưa đất nước hội nhập thế giới.

c. Triển khai vấn đề nghị luận
Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để
triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng
phải chỉ rõ những điều cần phải làm để “vượt lên với
tầm nhìn toàn cầu” góp phần đưa đất nước hội nhập
thế giới thành công. Có thể theo hướng sau:
- Tầm nhìn là hoạch định tương lai đi đến đâu, tầm
nhìn toàn cầu là tầm nhìn xa rộng, dám nghĩ, dám
làm,dám chấp nhận thử thách và dám sáng tạo quyết
liệt;
- Xuất phát từ thực tế tầm nhìn cá nhân hạn hẹp,
chưa vượt ra giới hạn quen thuộc của một số bạn trẻ,
hs nói lên suy nghĩ về nhận thức, thái độ và hành
động để vượt lên tầm nhìn toàn cầu:
+ Thay đổi suy nghĩ, xóa bỏ mặc cảm tự ti, dám
nghĩ, dám làm, dám ước mơ và khát vọng lớn, dám
chấp nhận đổi thay, thoát ra khỏi vòng tròn quen
thuộc, quẩn quanh;
+ Tự tin chủ động, tìm kiếm cơ hội, chấp nhận thử
thách và sẵn sàng đối mặt với thất bại;
+ Chuẩn bị đầy đủ kiến thức chuyên môn, ngoại
ngữ, công nghệ thông tin và kĩ năng mềm cần thiết
(như kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng hợp tác, kĩ
năng điều tiết cảm xúc…) …
- Từ những điều cần làm để có được tầm nhìn toàn
cầu, hs nói lên những tác động tích cực đến quá trình
hội nhập thế giới của đất nước.