Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 1. Chứng minh rằng các số sau không phải...

Bài 1. Chứng minh rằng các số sau không phải là số chính phương: (a) 8! + 8. (b) 2n(n + 1) – 1 với n là số tự nhiên khác 0. (c) 3+ 32 +33 +. .. + 399 (d) a

Câu hỏi :

hels vs ah ! nhanh vs đúng

image

Lời giải 1 :

$\text{Đáp án + Giải thích các bước giải:}$

`a) 8! + 8`

`=> 8! = 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 = 40320 `

`=> 40320 + 8` 

`=> 40328`

`=>8! + 8` $\text{có tận cùng là}$ `8` nên không phải số chính phương 

`=> đpcm`

`b) 2n(n+1) 

`=> 2n.2n+1`

`=>4n+1`

$\text{mà các số chính phương chỉ có dạng :}$

`4n` $\text{hoặc}$ `4n+1 `

$\text{nên : }$

`2n(n+1) =` $\text{số chính phương :}$

`=> đpcm`

`c) 3 + 3^2 + 3^3 +3^4 + ............ + 3^99 `

`= ( 3 + 3^2 ) + ( 3^3 + 3^4 ) + .......... + ( 3^98 + 3^99) `

`= ( 3 + 3^2 ) + 3^2( 3 + 3^2) + .......... + 3^97( 3 + 3^2 )`

`= 12 + 3^2 xx 12 + .............. + 3^97 xx 12 `

`= 12(1 + 3^2 + ........ + 3^97) `

$\text{vì}$ `12(1 + 3^2 + ........ + 3^97) \vdots 4 `

`=> 12(1 + 3^2 + ........ + 3^97) = 4n`

$\text{vậy}$ `12(1 + 3^2 + ........ + 3^97) =` $\text{số chính phương }$

`=> đpcm`

`d) abab `

`= ab . 101`

`= ab . 4 . 25 + 1`

$\text{mà dạng của số chính phương là}$ `4n + 1` $\text{nên số}$ `abab` $\text{là số chính phương }$

`=> đpcm`

$\text{Bài 2   ( xin chịu bài 2 ) }$

$\text{Bài 3 : }$

`aabb =n^2`

$\text{có }$ `1000a+100a+10b+b=n^2`

`1100a+11b=n^2`

`11(100a=b)=n^2`

`=> n^2 \vdots 11 `

$\text{vậy }$ `n \vdots 11`

$\text{mà }$ `32<n<100`(vì `n^2` có `4` chữ số nên `n` có `2` chữ số)

$\text{vậy }$ `n=33;44;55;66;77;88;99`

$\text{thử vào thì thấy }$ `88` $\text{là hợp lý }$ 

`=> n=88  `

$\text{có }$ `88^2=7744`

$\text{vậy }$ `a=7` và `b =4` để `aabb` $\text{là số chính phương }$

Thảo luận

-- ủa mà leduyhien7020 đi đâu đấy
-- ai bt dc
-- làm nhóm riêng:V
-- chắc là sang KDC hoặc WAB
-- nhóm mới:V
-- câu d sai luon
-- copy
-- bài 2: xin chịu bài 2 wtf

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

`a] 8!+8`

`8! = 1.2.3.4.5.6.7.8 = 40320`

`⇒ 40320 + 8 `

`⇒ 40328`

`⇒ 8!+8` có tận cùng là `8` nên không phải số chính phương `( đpcm )`

`b] 2n(n+1)`

`⇒2n x 2n+1`

`⇒4n+1`

Mà các số chính phương chỉ có dạng là:

`4n` hoặc `4n+1`

`⇒ 2n(n+1) =` số chính phương `( đpcm )`

`c] 3+3^2+3^3+3^4+...+3^99`

`=(3+3^2)+(3^3+3^4)+...+(3^98+3^99)`

`=( 3+3^2 )+3^2(3+3^2)+...+3^97(3+3^2)`

`=12+3^2×12+...+3^97×12`

`=12(1+3^2+...+3^97)`

vì `12(1+3^2+........+3^97) ⋮ 4`

`⇒12(1+3^2+........+3^97) = 4k`

Vậy `12(1+3^2+........+3^97)=` số chính phương `(đpcm)`

d] `\overline{abab}` = `ab.101 = ab.4.25+1`

Mà dạng của số chính phương là `4n+1`

⇒ số `\overline{abab}` là số chính phương `(đpcm)`

Bài 2 :

`2^n = { 1;2;4;8;16;32;64;128;... }`

Ta có các số đó cộng 3 đều không = số chính phương, nhưng nếu :

`2^n+3 = 4`

`2^n+3 = 4`

`2^n = 1`

`2^n = 2^0`

`n = 0`

Bài 3 :

`\overline{aa}` = `n^2`

Ta có:

`1000a + 100a + 10b + b = n^2`

`1100a + 11b = n^2`

`11(100a=b)=n^2`

`⇒ n^2 ⋮ 11`

Vậy `n ⋮ 11` mà `32 < n < 100`

Vậy `n = 33; 44; 55; 66; 77; 88; 99`

Chỉ có `88` là hợp lý

`⇒ n = 88`

có `88^2=7744`

Vậy `a=7` và `b=4` 

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK