Trang chủ Địa Lý Lớp 9 giúp mình với BÀI 5. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ...

giúp mình với BÀI 5. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 BÀI HỌC: HS hoàn thành bảng: 1.Phân tích tháp dân số năm 1989 và năm 199

Câu hỏi :

giúp mình với BÀI 5. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 BÀI HỌC: HS hoàn thành bảng: 1.Phân tích tháp dân số năm 1989 và năm 1999: Hình dạng tháp tuổi Đỉnh Đáy Tháp tuổi Số người trong từng độ tuổi (%) Nhận xét về kết cấu dân số 0 - 4 tuổi 20 - 24 tuổi 60 - 64 tuổi Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ 1989 …………….. …………….. ……………….. ………………. ………………… ………………… ……………………………………………….. 1999 …………….. …………….. ………………. ……………….. ………………… ………………… ……………………………………………….. 2. Nhận xét và giải thích: 3. Thuận lợi, khó khăn và giải pháp: a. Thuận lợi: b. Khó khăn: c. Biện pháp: HẾT

Lời giải 1 :

Câu 3 ở đây nhé b : Thuận lợi : Nguồn lao động đông Nguồn bổ sung lao động lớn. Có lợi thế trong phát triển các ngành kinh tế sử dụng nhiều lao động và thu hút đầu tư nước ngoài * Khó khăn: Trong điều kiện kinh tế – xã hội hiện nay, cơ cấu dân số trên làm hạn chế cho việc: * Đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng kinh tế, thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. * Nâng cao chất lượng cuộc sống dân cư (thu nhập theo đầu người, giáo dục, y tế, tuổi thọ…). * Giải quyết việc làm, nhà ở, an ninh xã hội. * Bảo vệ tài nguyên, môi trường và phát triển bền vững… b. Biện pháp khắc phục những khó khăn: * Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động: Sinh đẻ có kế hoạch, nâng cao ý thức về chính sách dân số trong cộng đồng dân cư nhằm giảm tỉ lệ sinh, giảm tốc độ tăng dân số. * Phân bố lại dân cư và lao động trên phạm vi cả nước, đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế nhằm tạo việc làm và thu nhập, cải thiện mức sống dân cư. * Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đa dạng hóa các hình thức giáo dục dân số.
image
image

Thảo luận

Lời giải 2 :

Hình dạng tháp

- Giống nhau: Cả hai tháp dân số đều có đáy rộng, đỉnh nhọn => đặc trưng của cấu trúc dân số trẻ.

- Khác nhau:

+ Đáy tháp dân số năm 1999 thu hẹp (nhóm tuổi 0 – 14 tuổi) => tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm; trong khi đó, đáy tháp dân số 1989 mở rộng => tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên tăng.

+ Thân và đỉnh của tháp dân số năm 1999 mở rộng hơn so với năm 1989 => dân số có xu hướng già hóa.

* Cơ cấu dân số theo độ tuổi

- Giống nhau: Đều có cơ cấu dân số trẻ, tỉ lệ dân số dưới và trong độ tuổi lao động cao, tỉ lệ dân số trên độ tuổi lao động thấp.

- Khác nhau: So với tháp dân số năm 1989, tháp dân số năm 1999 có tỉ lệ dân số trong độ tuổi lao động và trên lao động nhiều hơn, tỉ lệ dân số dưới độ tuổi lao động ít hơn.

+ Nhóm tuổi 0 – 14 tuổi: năm 1989 chiếm 39,0% và 1999 chiếm 33,5%.

+ Nhóm tuổi 14 – 59: năm 1989 chiếm 53,8% và  1999 chiếm 58,4%.

+ Nhóm tuổi trên 59: năm 1989 chiếm 7,2 %, năm 1999 là 8,1%.

* Tỉ lệ dân số phụ thuộc

 - Giống nhau: Cả hai tháp dân số đều có tỉ lệ dân số phụ thuộc lớn (ở tháp dân số năm 1989 là 46,2%, ở tháp dân số năm 1999 là 41,6%).

- Khác nhau: Tỉ lệ dân số phụ thuộc ở tháp dân số 1999 ít hơn ở tháp dân số 1989.

Bạn có biết?

Địa lí học (trong tiếng Hy Lạp γεωγραφία, geographia, nghĩa là "mô tả Trái Đất") là một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về các vùng đất, địa hình, dân cư và các hiện tượng trên Trái Đất. Dịch sát nghĩa sẽ là "nhằm mô tả hoặc viết về Trái Đất".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK