Trang chủ Ngữ văn Lớp 9 Cho đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi :...

Cho đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi : (…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính. Anh với tôi

Câu hỏi :

Cho đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi : (…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính. Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi. Áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương nhau tay nắm lấy bàn tay. (…) 1, Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Từ Đồng chí nghĩa là gì? Theo em, vì sao tác giả lại đặt tên bài thơ của mình là Đồng chí? 2, Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” 3, Nêu những khó khăn mà người lính phải trải qua. 4, Qua đoạn thơ trên, em có suy nghĩ gì về sức mạnh của tình đồng đội, đồng chí. 5, Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp trong đó có sử dụng phép thế và một phủ định để làm rõ sự đồng cảm, sẻ chia giữa những người đồng đội. (Gạch dưới câu phủ định và những từ ngữ dùng làm phép thế).

Lời giải 1 :

1, Đoạn thơ được trích từ bài thơ Đồng chí của nhà thơ Chính Hữu.

Đồng chí là những người chung chí hướng, chung nhiệm vụ, sứ mệnh

Tác giả đặt tên bài thơ của mình là Đồng chí bởi vì bài thơ diễn tả tình cảm tốt đẹp, cao quý của những người lính trong quân ngũ, đùm bọc yêu thương nhau trong tình cảnh chiến đấu khó khăn, gian khổ.

2,

Biện pháp nhân hóa "nhớ" và biện pháp hoán dụ "giếng nước gốc đa" 

Tác dụng: nhấn mạnh được sự quyến luyến của những người ở lại dành cho những người lính ra đi chiến đấu. Từ đó, ta cảm nhận được tình cảm lớn lao, chân thành của những người ở lại dành cho người lính.

3,

Những khó khăn: thời tiết rét mướt, sốt rét, điều kiện chiến đấu khó khăn, thiếu thốn.

4,

Qua đoạn thơ, sức mạnh tình đồng chí, đồng đội của những người lính trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp khiến cho em cảm thấy thực sự cảm động và ấn tượng. Những người lính dù đến từ những vùng đất khác nhau, có hoàn cảnh xuất thân khác nhau nhưng đều có chung lý tưởng, chí hướng trong quân ngũ. Họ cùng nhau san sẻ khó khăn, cùng nhau chiến đấu, đùm bọc yêu thương lẫn nhau và kề vai sát cánh cùng nhau chiến đấu.

5,

Bài thơ Đồng chí của nhà thơ Chính Hữu đã để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc và xúc động về tình đồng chí, đồng đội của những người lính trong thời kỳ chống Pháp. Họ là những người lính đến từ những vùng đất khác nhau, có hoàn cảnh xuất thân hoàn toàn khác nhau. Dù là vùng đất nước mặn đồng chua quanh năm khó canh tác, hay những vùng đất cằn cỗi đất cày lên sỏi đá thì họ cũng là những người lính đứng cùng trong hàng ngũ quân đội. Hình ảnh "đôi người xa lạ" nhưng lại cùng nhau đứng trong hàng ngũ theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc, cùng chung lòng yêu nước và lòng tự hào dân tộc. Hình ảnh "súng bên súng, đầu sát bên đầu" có sử dụng biện pháp điệp ngữ và ẩn dụ đã tăng sức gợi hình cho sự đồng cam cộng khổ, chung chí hướng và cùng nhau chiến đấu. Họ trở thành đôi tri kỷ, những người bạn tâm giao thân thiết. Họ chẳng hề quản ngại khó khăn, gian khổ. Câu thơ đặc biệt "Đồng chí!" dường như một lời cảm thán về tình đồng chí đồng đội cao đẹp. Trong những năm tháng chiến đấu, những người lính cùng nhau trải qua từng cơn ớn lạnh do sốt rét, cùng nhau san sẻ những khó khăn như: thiếu thốn, khổ sở. Hình ảnh "Thương nhau nắm lấy bàn tay" cho thấy biểu tượng cao đẹp của sự đồng cam cộng khổ, chia sẻ đắng cay ngọt bùi. Hình ảnh "đầu súng trăng treo" là hình ảnh biểu tượng của những người lính cùng nhau chiến đấu, là hình ảnh biểu tượng cao đẹp của tình đồng chí cao đẹp. Tóm lại, bài thơ đã diễn tả được sức mạnh của tinh thần đồng chí đồng đội sâu sắc, cao đẹp.

**** câu phủ định được in đậm

**** Phép thế "những người lính" bằng "họ"

Thảo luận

Lời giải 2 :

Câu 1: Ý chí chiến đấu ra đi bảo vệ quê hương cùng tình cảm thương mến, gắn bó, biểu hiện cao đpẹ của tình đồng chí trong những năm tháng chiến tranh gian khổ.

Câu 2:

Hoán dụ "Giếng nước, gốc đa"

Nhân hóa "giếng nước gốc đa nhớ người ra lính"

Tác dụng: tạo hình dung sinh động, cụ thể, tạo nhịp điệu cho câu thơ, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Nhấn mạnh tình cảm gắn bó của con người với quê hương

Bộc lộ sự trân trọng, yêu quý của tác giả với từng hình ảnh, con người quê hương thân thuộc.

Câu 3:

Thái độ dứt khoát, sự quyết tâm lên đường chứ không phải sự thờ ơ, bỏ mặc mà là trách nhiệm, là tinh thần sẵn sàng.

Câu 4: Hình ảnh hoán dụ:

Tác dụng: 

ạo nhịp điệu cho câu thơ, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Nhấn mạnh tình cảm gắn bó của con người với quê hương

Bộc lộ sự trân trọng, yêu quý của tác giả với từng hình ảnh, con người quê hương thân thuộc.

Câu 4.

Cho em hiểu về cuộc sống chiến đấu gian khổ thiếu thốn, cực nhọc của người lính. GIan khổ, khó khăn luôn kề cận nhưng lại càng minh chứng được tình đồng đội gắn bó cùng ý chí quyết tâm lớn lao.

Câu 6:

Đó là tình người ấm êm. Thương ở đây là yêu, là xót xa. Đôi bàn tay người lính nắm lấy để tiếp thêm cho nhau niềm tin, hi vọng và sức mạnh. Bàn tay nắm lấy nhau vì một niềm tin vào tương lai. 

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK