`#Mon`

` \text{Ta gọi:}`

`@A_1` là tập các học sinh cả lớp 6A đạt ít nhất 1 điểm 10

`=>|A_1|=40`

`@A_2` là tập hợp các học sinh của lớp 6A đạt ít nhất 2 điểm 10

`=>|A_2|=37`

`@A_3` là tập hợp các học sinh của lớp 6A đạt ít nhất 3 điểm 10

`=>|A_3|=29`

`@A_4` là tập hợp các học sinh của lớp 6A đạt ít nhất 4 điểm 10

`=>|A_4|=14`

`\text{Quan sát sơ đồ: Hình ảnh bên dưới}`

`\text{ Ta có:}` `A_4 \subset A_3 \subset A_2 \subset A_1`

Số học sinh đạt đúng bốn điểm 10 bằng số phần tử của `A_4` và bằng 14 học sinh

`\text{ Số học sinh đạt đúng 3 điểm 10 bằng:}`

`|A_3|-|A_4|=29-15=15` học sinh

`\text{ Số học sinh đạt đúng 2 điểm 10 bằng:}`

`|A_2|-|A_3|=37-29=8` học sinh

`\text{ Số học sinh đạt đúng 1 điểm 10 bằng:}`

`|A_1|-|A_2|=40-37=3` học sinh

`\text{ Vậy lớp 6A có tổng số điểm 10 là:}`

`14.4+15.3+8.2+3=120` (điểm 10)