I.  Mở bài:
+ Mỗi buổi sáng đi họctrên con đường thân thuộc,
+ Con đường  đã trở thành một người bạn thân thuộc mỗi khi tôi đến lớp.

II. Thân bài
a) Tả bao quát
+ Nhìn từ xa xa con đường như một con rắn khổng lồ
+ Con đường : màu xanh tươi mát, hai bên là hàng cây xanh.
b) Tả chi tiết
- Tả thiên nhiên tác đông đến con đường
+ Sáng sớm, ông mặt trời đã đánh thức vạn vật.
+ Cây cối xanh mơn mởn, đu mình đón ánh nắng sớm.
+ Nắng nhè nhẹ hôn lên mái tóc bồng bềnh của những em thơ tung tăng vui bước đến trường.
+ Hàng râm bụt trải dài ven đường đã bung cánh, bông hoa nở rực rỡ.
+ Chim chóc hót líu lo, đã tạo khúc nhạc đồng quê vui tươi, rộn rã.
- Tả hoạt động con người tham gia cảnh:
+ Trên đường tấp nập, tiếng cười nói, tiếng động cơ phá tan đi bầu không khí buổi sớm.
+ Con đường tấp nập xe cộ, ai cũng hối hả, vội vã cho kịp giờ đi làm.
+  Các bạn học sinh đến trường đông, vui như đi hội.
+ Các bạn nữ vai đeo khăn quàng đỏ , chiếc áo sơ mi trắng và chiếc váy ..
+ Người thì đi làm, người thì đưa con cái đi học đã tạo nên một bầu không khí ồn ào náo nhiệt.
– Phía xa vài chú trâu đang gặm cỏ nơi bãi cỏ xanh mướt. Cánh chim chao liệng trên nền trời xanh.
– Các quán ăn đã đông đúc, kín chỗ. Ai cũng vội vã cho kịp làm công việc, ..
– Tạo nên bức tranh  làng quê bình yên, thanh thản, tràn đầy sức sống.

III. Kết bài: - Nêu cảm nghĩ, tình cảm bản thân về con đường đến trường.
– Với em, con đường đã quen thân từ khi cắp sách tới trường.
ngái của đất, cỏ nội phà vào mũi lòng em lại cảm thấy bâng khuâng. Em rất yêu con – - Thêm yêu con đường
- Gắn bó với con đường.

I. Mở bài

Giới thiệu những nét chung miêu tả  về con đường làng từ nhà đến trường.

II. Thân bài

1. Tả hình ảnh con đường quen thuộc

– Con đường nhìn chung như thế nào? (Rộng hay hẹp? Đường đất hay đường rải đá? Lát gạch, tráng xi măng…? )

– Những nét riêng quen thuộc.

+Bên đường (những hàng cây bên đường cây, những lùm tre, những ngôi nhà).

+Một nét đặc biệt: một cây bàng hay cây gạo, một giếng nước,.....

2. Con đường vào buổi sáng khi em đi học

– Nét riêng biệt của con đường vào lúc sáng sớm.

– Cảnh học sinh đi học: chia thành từng nhóm nhỏ, cách ăn mặc, cử chỉ và  thái độ. của các em học sinh trên đường tới trường

– Cảnh người làng đi làm: người ra đồng, người đi chợ; cách ăn mặc, dáng điệu, lời nói của nhưngx người đi trên đường.

III. Kết luận

Tình cảm của em đối với con đường như thế nào?