phân nhóm văn học theo các chủ đề chung
cung cấp thông tin chi tiết về mối quan hệ giữa chủ đề trung tâm và một lĩnh vực lớn hơn (tức là kỷ luật)
* tiếp tục từ cái nhìn chung, rộng hơn của nghiên cứu đang được xem xét đến vấn đề cụ thể
Thí dụ:
Sơ lược về cơ thể:
Phương pháp tiếp cận bằng miệng-tình huống
Phương pháp tiếp cận chức năng-tùy chọn
Phương pháp Tiếp cận Dựa trên Nhiệm vụ
Thí dụ:
Phương pháp tiếp cận bằng miệng-tình huống
Phương pháp tiếp cận tình huống miệng được phát triển bởi các nhà ngôn ngữ học ứng dụng của Anh như một phương pháp thay thế
phương pháp tiếp cận thính giác được khuyến khích ở Hoa Kỳ. Nó giống với
cách tiếp cận thính giác dựa trên một giáo trình cấu trúc (tức là một đặc điểm kỹ thuật của
cấu trúc ngôn ngữ được dạy) nhưng khác với nó ở chỗ nó nhấn mạnh các ý nghĩa
được thực hiện bởi các cấu trúc khác nhau, không chỉ hình thức của chúng, và tầm quan trọng của tình huống
cấu trúc giảng dạy (tức là xác định bối cảnh tình huống để thực hành cấu trúc).
Cách tiếp cận này chiếm ưu thế trong các bối cảnh giảng dạy chịu ảnh hưởng của Anh từ những năm sáu mươi
trở đi. Nó vẫn làm nền tảng cho nhiều sách giáo khoa được sử dụng để dạy ngôn ngữ ngày nay (Terrell, 2002).
Chúc bạn học tốt
Dịch :
- Phân nhóm văn học theo các chủ đề chung
- cung cấp thông tin chi tiết về mối quan hệ giữa chủ đề trung tâm và một lĩnh vực lớn hơn (tức là kỷ luật)
- tiếp tục từ cái nhìn chung, rộng hơn của nghiên cứu đang được xem xét đến vấn đề cụ thể
Ví dụ:
* Sơ lược về cơ thể:
+ Phương pháp tiếp cận bằng miệng-tình huống
+ Phương pháp tiếp cận chức năng-tùy chọn
+ Phương pháp Tiếp cận Dựa trên Nhiệm vụ
Ví dụ :
+ Phương pháp tiếp cận bằng miệng-tình huống
+ Phương pháp tiếp cận tình huống miệng được phát triển bởi các nhà ngôn ngữ học ứng dụng của Anh như một phương pháp thay thế
+ phương pháp tiếp cận thính giác được khuyến khích ở Hoa Kỳ. Nó giống với
cách tiếp cận thính giác dựa trên một giáo trình cấu trúc (là một đặc điểm kỹ thuật của
cấu trúc ngôn ngữ) nhưng khác với nó ở chỗ nó nhấn mạnh các ý nghĩa
Được thực hiện bởi các cấu trúc khác nhau, không chỉ hình thức của chúng, và tầm quan trọng của tình huống
- Cấu trúc giảng dạy (xác định bối cảnh tình huống để thực hành cấu trúc).
- Cách tiếp cận này chiếm ưu thế trong các bối cảnh giảng dạy chịu ảnh hưởng của Anh từ những năm sáu mươi trở đi. Nó vẫn làm nền tảng cho nhiều sách giáo khoa được sử dụng để dạy ngôn ngữ ngày nay (Terrell, 2002).
Xin hau nhất cho nhóm, vote đầy đủ
Tiếng Anh hay Anh Ngữ (English /ˈɪŋɡlɪʃ/ ) là một ngôn ngữ German Tây, được nói từ thời thời Trung cổ tại Anh, ngày nay là lingua franca toàn cầu.Từ English bắt nguồn từ Angle, một trong những bộ tộc German đã di cư đến Anh (chính từ "Angle" lại bắt nguồn từ bán đảo Anglia (Angeln) bên biển Balt)
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK