a) Xét tam giác ABC, có:
M là trung điểm của BC (gt)
N là trung điểm của AC (gt)
⇒ MN là đường trung bình trong tam giác ABC (dhnb)
⇒ MN//AB (Tính chất đường trung bình trong tam giác) hay NM//BP
Xét tam giác ABC, có:
P là trung điểm của AB (gt)
N là trung điểm của AC (gt)
⇒ PN là đường trung bình trong tam giác ABC (dhnb)
⇒ PN//BC (Tính chất đường trung bình trong tam giác) hay PN//BM hay PN//MC
Xét tam giác ABC, có:
P là trung điểm của AB (gt)
M là trung điểm của BC (gt)
⇒ PM là đường trung bình trong tam giác ABC (dhnb)
⇒ PM//AC (Tính chất đường trung bình trong tam giác) hay PM//NC
Xét tứ giác PNMB, có:
PN//BM (cmt)
NM//BP (cmt)
⇒ Tứ giác PNMB là hình bình hành (dhnb)
Xét tứ giác PNCM, có:
PN//MC (cmt)
PM//NC (cmt)
⇒ Tứ giác PNCM là hình bình hành (dhnb)
b) Có: PM//AC (cma) hay PM//AN
MN//AB (cma) hay MN//PA
Có: Tam giác ABC vuông tại A (gt) nên ⇒ Góc BAC = 90 độ (Tính chất tam giác vuông)
hay góc PAN = 90 độ
Xét tứ giác APMN, có:
PM//AN (cmt)
MN//PA (cmt)
⇒ Tứ giác APMN là hình bình hành (dhnb)
Xét hình bình hành APMN, có:
Góc PAN = 90 độ (cmt)
⇒ Hình bình hành APMN là hình vuông (dhnb)
c) Có: PN//BC (cma) hay PN//HM
Có: AH là đường cao (gt) nên:
⇒ AH ⊥ BC tại H
⇒ Góc AHB = Góc AHC = 90 độ
⇒ Tam giác AHB vuông tại H
Có: P là trung điểm của AB (gt) nên:
⇒ PH là đường trung tuyến trong tam giác ABH
Mà tam giác AHB vuông tại H (cmt)
⇒ PH = $\frac{1}{2}$AB
Mà PA = $\frac{1}{2}$AB (P là trung điểm của AB)
⇒ PH = PA
Có: PH = PA (cmt)
Mà PA = MN (APMN là hình chữ nhật - cmb)
⇒ PH = MN
Xét tứ giác PHMN, có:
PN//HM (cmt)
⇒ Tứ gác PHMN là hình thang (dhnb)
Xét hình thang PHMN, có:
PH = MN (cmt)
⇒ PHMN là hình thang cân (dhnb)
`a)`
xét `ΔABC` có
`BP=PA (g t)`
`AN=NC(g t)`
`=>PN` là đường trung bình của `ΔABC`
do đó `PN`//`BC;PN=1/2BC`
mà `BM=1/2 BC`
`=>BM=PN`
xét tứ giác `PNMB` có
`PN`//`BM`
`PN=BM`
`=>PNMB` là hình bình hành
ta có `PN=1/2 BC`
mà `MC=1/2BC`
`=>MN=PN`
xét tứ giác `PNCM` có
`PN`//`MC`
`PN=MC`
`=>PNCM` là hình bình hành
`b)`
xét `ΔABC` có
`BM=MC(g t)`
`AN=NC(g t)`
`=>MN` là đường trung bình của `ΔABC`
do đó `MN`//`AB;MN=1/2 AB`
mà `AP=1/2 AB`
`=>MN=AP`
xét tứ giác `APMN` có
`MN`//`AP`
`MN=AP`
`=>APMN` là hình bình hành
mà `hat(PAN)=90^o`
`=>APMN` là hình chữ nhật
`c)`
ta có `H,M∈BC`
mà `BC`//`PN`
`=>HM`//`PN`
do đó tứ giác `PHMN` là hình thang `(1)`
xét `ΔABH` vuông tại `H` ta có
`PH` là đường trung tuyến
`=>PH=1/2 AB`
mà `MN=1/2 AB (MN` là đường trung bình của `ΔABC)`
`=>PH=MN(2)`
từ `(1);(2)` suy ra `PHMN` là hình thang cân
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK