Bạn xem hình

`\text{b)Đó là các phân số}`

`17/1000 , 19/10`

`c)1/4=25/100`

`36/300=12/100`

Đáp án:

Bài 1:

`a)` Đọc phân số:

`59/34`: năm mươi chín phần ba tư

`17/1000`: mười bảy phần một nghìn

`36/300`: ba mươi sáu phần ba trăm

`19/10`: mười chín phần mười 

`1/4`: một phần bốn

`b)` Phân số thập phân là `17/1000; 19/10`

`c)` `1/4=25/100; 36/300=12/100`

Bài 2:

`10=10/1; 298/298=1; 0=0/30; 1=2019/2019; 14:14=15/15`

Bài 3:

`2/5>2/7; 5/6>5/9; 11/24<21/24; 3/4<8/9; 15/7>4/9; 5/6>7/12`

Bài 4:

`2/9<3/9; 2/9<4/9; 2/9<5/9; ...` (Tham khảo `1` đáp án)

`1/14<4/14; 2/14<4/14; 3/14<4/14` (Tham khảo `1` đáp án)

`3/5=6/10`

`12/48=1/4`

Bài 5:

Ô tô thứ nhất đi được `336 km`

Ô tô thứ hai đi được `192 km`

Bài 6:

Diện tích hình chữ nhật là `1200 m²`

Giải thích các bước giải:

Bài 1:

`a)` Đọc phân số:

`59/34` đọc là năm mươi chín phần ba tư

`17/1000` đọc là mười bảy phần một nghìn

`36/300` đọc là ba mươi sáu phần ba trăm

`19/10` đọc là mười chín phần mười 

`1/4` đọc là một phần bốn

`b)` Phân số là phân số thập phân là `17/1000; 19/10`

(Đn: Phân số thập phân là phân số có mẫu số là `10; 100; 1000; ...`)

`c)` Phân số thập phân bằng phân số `1/4` và `36/300` là:

`1/4=(1×25)/(4×25)=25/100`

`36/300=(36:6)/(300:6)=6/50=(6×2)/(50×2)=12/100`

Bài 2:

`10=10:1=10/1`

`298/298=298:298=1`

`0=0:30=0/30`

`1=2019:2019=2019/2019`

`14:14=1=15:15=15/15`

Bài 3:

`@`Cách so sánh hai phân số:

`+`Quy đồng mẫu số, so sánh tử số

Tử lớn hơn thì phân số lớn hơn, tử bé hơn thì phân số bé hơn

`+`Quy đồng tử số, so sánh mẫu số

Mẫu lớn hơn thì phân số nhỏ hơn, mẫu nhỏ hơn thì phân số lớn hơn

`+`Sử dụng tính chất bắc cầu

Khi `a<b, b<c` thì `a<c`

Trong đó có so sánh lớn hơn `1`, tử lớn hơn mẫu thì phân số ấy lớn hơn `1` và ngược lại.

Ngoài ra, lớp 6 được tiếp cận với số âm thì có so sánh lớn/nhỏ hơn `0` và n cái "cầu" khác.

Ta áp dụng vào bài:

`2/5 ... 2/7`

Do `5<7`

nên `2/5>2/7`

`⇒`Đáp án `2/5>2/7`

--------------------

`5/6 ... 5/9`

Do `6<9`

nên `5/6>5/9`

`⇒`Đáp án `5/6>5/9`

--------------------

`11/24 ... 21/24`

Do `11<21`

nên `11/24<21/24`

`⇒`Đáp án `11/24<21/24`

--------------------

`3/4 ... 8/9`

Có `3/4=(3×9)/(4×9)=27/36`

     `8/9=(8×4)/(9×4)=32/36`

Do `27<32`

nên `27/36<32/36`

`⇒` Đáp án `3/4<8/9`

--------------------

`15/7 ... 4/9`

Có `15/7>1` mà `4/9<1`

nên `15/7>1>4/9`

`⇒` Đáp án `15/7>4/9`

`5/6 ... 7/12`

Có `5/6=(5×2)/(6×2)=10/12`

mà `10>7`

nên `10/12>7/12`

`⇒` Đáp án `10/12>7/12`

Bài 4:

`2/9<(...)/9`

Do `2<3<4<5<...`

nên cũng có `2/9<3/9<4/9<5/9<...`

`→`Đáp án: `3; 4; 5; ...`

--------------------

`(...)/14<4/14`

Do `1<2<3<4`

nên cũng có `1/14<2/14<3/14<4/14`

`→`Đáp án: `1; 2; 3`

--------------------

`3/5=6/(...)`

Có `3/5=(3×2)/(5×2)=6/10`

`→`Đáp án: `10`

--------------------

`(...)/48=1/4`

Có `1/4=(1×12)/(4×12)=12/48`

`→`Đáp án: `12`

Bài 5:

+Tóm tắt:

Ô tô 1: |-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|

Ô tô 2: |-----|-----|-----|-----|     `144 km`

+Bài giải:

Hiệu số phần bằng nhau là:

`     7-4=3 (phần)`

Ô tô thứ nhất đi được số km là:

`     144:3×7=336 (km)`

Ô tô thứ hai đi được số `km` là:

`     336-144=192 (km)`

          Đáp số: Ô tô 1 đi được `336 km`

                       Ô tô 2 đi được `192 km`

Bài 6:

+Bài giải:

Tổng chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật là:

     `160:2=80 (m)`

Ta có sơ đồ:

Chiều rộng: |-----|                    `80m`

Chiều dài_:  |-----|-----|-----|     

Tổng số phần bằng nhau là:

     `1+3=4 (phần)`

Chiều dài hình chữ nhật là:

     `80:4×3=60 (m)`

Chiều rộng hình chữ nhật là:

     `80:4×1=20 (m)`

Diện tích hình chữ nhật là:

     `60×20=1200 (m²)`

           Đáp số: `1200 m²`

_______________________

#phamuyen15032008