Trang chủ Sinh Học Lớp 6 Câu 1: Nhận xét về số lượng thực vật, động...

Câu 1: Nhận xét về số lượng thực vật, động vật ở các môi trường khác nhau trong địa điểm quan sát. Môi trường nào có độ đa dạng cao nhất? Câu 2: Em hãy lấy vd

Câu hỏi :

Câu 1: Nhận xét về số lượng thực vật, động vật ở các môi trường khác nhau trong địa điểm quan sát. Môi trường nào có độ đa dạng cao nhất? Câu 2: Em hãy lấy vd để chứng minh động vật vừa có lợi và vừa có hại với con người.

Lời giải 1 :

Câu 1:

Môi trường trên cạn: chủ yếu đa dạng về thực vật (cây bàng, cây phượng, cây xà cừ,...) và động vật: thú ,chim, lưỡng cư (trên cạn:ếch,...), bò sát, côn trùng (bươm bướm, ong, muỗi,...).

- Môi trường dưới nước: đa dạng loài cá ,và lưỡng cư..., các cây thủy sinh (rong đuôi chó,..),

Môi trường có độ đa dạng cao nhất là môi trường trên cạn vì chúng như một tập hợp tất cả loài động,thực vật sinh sống.(trừ 1 số con).

Câu 2:

Động vật có lợi như:

+làm thức ăn (gà, lợn, tôm),  làm cảnh:chó,cá, mèo,...

Tuy nhiên động vật cũng có hại như: làm hại thực vật,cây trồng có lợi như:châu chấu,cào cào,rận,... làm hư hỏng đồ vật gia đình:một số loài gặm nhấm như chuột,...

                           CHÚC BẠN HỌC TỐT!

 

 

Thảo luận

Bạn có biết?

Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK