Trang chủ Toán Học Lớp 8 Cho hình bình hành ABCD , AB > BC ,...

Cho hình bình hành ABCD , AB > BC , phân giác góc D và góc B cắt AB,CD thứ tự tại E và F C/m a) DE // BF b) tứ giác DEBF là hình bình hành

Câu hỏi :

Mn giúp mình với mình cần gấp ạ :((

image

Lời giải 1 :

Đáp án:

 tham khảo nha

Giải thích các bước giải:

image

Thảo luận

-- xin ctlhn
-- Vào nhóm mik ik

Lời giải 2 :

`a)`

Vì `ABCD` là hình bình hành

`⇒hat{ABC}=hat{CDA}(` tính chất hình bình hành `)`

    `AB////CD(` tính chất hình bình hành `)`

Ta có:`hat{ABC}=hat{B_1}+hat{B_2}`

          `hat{CDA}=hat{D_1}+hat{D_2}`

Mà `hat{ABC}=hat{CDA}(cmt)`

       `hat{B_1}=hat{B_2}(g``t)`

       `hat{D_1}=hat{D_2}(g``t)`

`⇒hat{B_1}=hat{B_2}=hat{D_1}=hat{D_2}`

Vì `AB////CD(cmt)`

Mà `E∈AB`

`⇒AE////CD`

`⇒hat{E_1}=hat{D_2}(2` góc so le trong `)`

Mà `hat{D_2}=hat{B_1}(cmt)`

`⇒hat{E_1}=hat{B_1}`

Mà `2` góc này nằm ở vị trí đồng vị

`⇒DE////BF(đpcm)`

`b)`

Vì `AB////CD(cmt)`

Mà `E∈AB,F∈CD`

`⇒BE////DF`

Xét tứ giác `DEBF` có:

    `DE////BF(cmt)`

    `BE////DF(cmt)`

`⇒` tứ giác `DEBF` là hình bình hành `(` tứ giác có các cạnh đối song song là hình bình hành `)(đpcm)`

 

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK