câu II
`1) -23 + x = 15`
`x = 15 + 23`
`x = 38`
Vậy `x = 38`
``
`2) 8/3 . x + 1/2 = 2/3`
`8/3 . x = 2/3 - 1/2`
`8/3 . x = 1/6`
`x = 1/6 : 8/3`
`x= 1/16`
Vậy `x = 1/16`
``
`3) 40% x - 4/5= 2/3`
` 2/5x = 2/3 + 4/5`
`2/5 x = 22/15`
`x = 22/15 : 2/5`
`x = 11/3`
Vậy `x = 11/3`
``
`4) 2,5 - 1/4( 2 - 1/2x) = 1/4`
`5/2 - 1/4( 2 - 1/2x) = 1/4`
`1/4 ( 2 - 1/2x) = 5/2 - 1/4`
`1/4 (2 - 1/2x) = 9/4`
`( 2 - 1/2x) = 9/4 : 1/4`
`2 - 1/2 x= 9`
`1/2 x = 2 - 9`
`1/2 x = -7`
`x = - 7 : 1/2`
`x= -14`
Vậy `x = -14`
``
Bài `III`
số học sinh giỏi là :
`48 . 1/6 = 8` ( học sinh)
số học sinh trung bình là :
`8 : 300% = 24` ( học sinh)
số học khá là :
`48 - 8 - 24 = 16` ( học sinh)
tỉ số % của số học sinh trung bình so với cả lớp là :
`24 : 48 . 100% = 50%`
`a)` Vậy lớp đó có `8` học sinh giỏi
`24` học sinh trung bình
`16` học sinh khá
`b)`tỉ số % của số học sinh trung bình so với cả lớp là : `50%`
``
Bài `IV`
`a)`
Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vì `\hat{xOy} < \hat{xOz} ( 30^o < 60^o)` nên tia Oy nằm giữa `2` tia Ox và Oz
⇒ `\hat{xOy}` + `\hat{yOz}` =`\hat{xOz}`
`30^o` + `\hat{yOz}` =` `60^o`
`\hat{yOz}` =`60^o - 30^o`
`\hat{yOz}` =`30^o`
`b)`
Ta có :
`\hat{xOy}` = `30^o`
`\hat{yOz}` =`30^o`
Mà `30^o = 30^o`
⇒ `\hat{xOy} = \hat{yOz}` `(2)`
Từ `(1)` và `(2)`
⇒ Tia Oy là tia phân giác của `\hat{xOz}`
`b)`
Vì tia Ot là tia đối của tia Ox nên `\hat{xOt} = 180^o`
Vì tia Om là tia phân giác của `\hat{xOy}` nên `\hat{xOn} = \hat{mOy} = \hat{xOy} : 2 = 30^o : 2 = 15^o`
Trên cùng một nửa mặt phẳng xt , vì `\hat{xOy} < \hat{xOt}` `( 30^o < 180^o)` nên tia Oy nằm giữa `2` tia Ox và Ot
⇒ `\hat{xOy}` + `\hat{yOt}` = `\hat{xOt}`
`30^o` + `\hat{yOt}` = `180^o`
`\hat{yOt}` = `180^o - 30^o`
`\hat{yOt}` = `150^o`
Vì tia On là tia phân giác của `\hat{yOt}` nên `\hat{yOn} = \hat{nOt} = \hat{yOt} : 2 = 150^o : 2 = 75^o`
Trên cùng một nửa mặt phẳng xt, vì `\hat{xOm} < \hat{xOn} ( 15^o < 75^o)` nên tia On nằm giữa `2` tia Ox và Ot
⇒ `\hat{xOm}` + `\hat{mOn} = \hat{xOn}`
`15^o` + `\hat{mOn} = 75^o`
` \hat{mOn} = 75^o - 15^o`
`\hat{mOn} = 60^o`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK