Trang chủ Toán Học Lớp 7 làm hết nha mik sẻ vote 5 sao nếu bn...

làm hết nha mik sẻ vote 5 sao nếu bn nào làm dungBài 1. Tim bốn phân số lớn hơn 4 và nhỏ hơn 3. Bài 2. Tìm số nguyên a sao cho a) b) 4 12 9 Bài 3. Thực h

Câu hỏi :

làm hết nha mik sẻ vote 5 sao nếu bn nào làm dung

image

Lời giải 1 :

Giải thích các bước giải:

Bài 1:

Quy đồng mẫu số, ta có:

`1/3` = `7/(21)`

`4/7` = `(12)/(21)`

Vậy 4 phân số lớn hơn `1/3` và nhỏ hơn `4/7` là 4 phân số lớn hơn `7/(21)` và nhỏ hơn `(12)/(21)`. Đó là:

`8/(21)`; `9/(21)` = `3/7`; `(10)/(21)`; `(11)/(21)`

(Thực ra bài này có nhiều đáp số, nhưng khi so sánh các phân số thì phải đưa về cùng mẫu số ta mới so sánh được, nên mình làm theo cách này nhìn vào là biết rõ nhỏ hơn hay lớn hơn so với 2 phân số: `1/3` và `4/7`)

Bài 2: 

a/. `(-3)/4` < `a/(12)` < `(-5)/9`

⇔  `(-27)/(36)` < `(3a)/(36)` < `(-20)/(36)`

⇔ $-27<3a<-20$

⇔ `(-27)/3` < $a$ < `(-20)/3`

⇔ $-9<a<-6,6$

⇒ $a$ ∈ {- 9; - 8} (vì a là số nguyên)

Vậy a ∈ {- 9; - 8}

b/. `(-5)/6` < `a/5` < `1/2`

⇔ `(-25)/(30)` < `(6a)/(30)` < `(15)/(30)`

⇔ $-25<6a<15$

⇔ `(-25)/6` < $a$ < `(15)/6`

⇔ $-4,16<a<2,5$

⇒ $a$ ∈ {-3; - 2; - 1; 0; 1; 2}

Vậy a ∈ {-3; - 2; - 1; 0; 1; 2}

Bài 3:

a/ `5/8` - `3/8` : `(-3)/4` - `1/4` : 0  : không thực hiện được vì không thể chia cho 0

b/. 2,5 - (`(-16)/(2017)`)0 + (`(-1)/3`)² + (-3)

= `5/2` - 1 + `1/9` . `(-1)/3`

= `5/2` - 1 + `(-1)/(27)`

= `(79)/(54)`

c/. (`2/(99)` - `3/7`): `4/7` + `7/4` . `(97)/(99)`

= (`2/(99)` - `3/7`). `7/4` + `7/4` . `(97)/(99)`

= `7/4`.(`2/(99)` - `3/7` + `(97)/(99)`)

= `7/4`.(`2/(99)` + `(97)/(99)`- `3/7`)

= `7/4`.(1 - `3/7`)

= `7/4`. `4/7`

= 1

d/. `(2016)/(2017)`.(13 - 13`(2016)/(2017)`) - `1/(2017)` : `(2017)/(2016)`

= `(2016)/(2017)`.`(-2016)/(2017)` - `1/(2017)` .`(2016)/(2017)`

= `(2016)/(2017)`.(`(-2016)/(2017)` - `1/(2017)`)

= `(2016)/(2017)`.`(-2016-1)/(2017)`

= `(-2016)/(2017)`

Bài 4:

a/. `(-1)/4` + `1/4` : x = - `5/8`

⇔ `1/4` : x = - `5/8` - `(-1)/4`

⇔ `1/4` : x = `(-3)/8`

⇔ x = `1/4` : `(-3)/8`

⇒ x = `(-2)/3`

Vậy x = `(-2)/3`

b/. |`3/8` - x| + `5/6` = `7/4`

⇔ |`3/8` - x|  = `7/4` - `5/6`

⇔ |`3/8` - x|  = `(11)/(12)`

⇒ `3/8` - x  = `(11)/(12)` hay `3/8` - x  = - `(11)/(12)`

⇒ x  = `(-13)/(24)` hay x  = `(31)/(24)`

Vậy x ∈ {`(-13)/(24)` ; `(31)/(24)`}

c/. (2x - `1/3`)² = `1/(36)`

⇔ (2x - `1/3`)² = (`1/6`)²

⇒ 2x - `1/3` = `1/6` hay 2x - `1/3` = - `1/6`

⇒ x = `1/4` hay x = `1/(12)`

Vậy x ∈ {`1/4` hay x = `1/(12)`}

d/. $3^{x-1}+5.3^{x-1}=162$

⇔ $3^{x-1}(1+5)=162$

⇔ $3^{x-1}=$ `(162)/6`

⇔ $3^{x-1}=27$

⇔ $3^{x-1}=3^3$

⇒ $x-1=3$

⇒ $x=4$

Vậy x= 4

Bài 5:

     A = $1^2+3^2+6^2+9^2+12^2+...+39^2$

⇔ A = $1+9+(6^2+9^2+12^2+...+39^2)$

⇔ A = $1+9+3^2(2^2+3^2+4^2+...+13^2)$

Vì  $2^2+3^2+4^2+...+13^2$ = 818

⇒ A = $1+9+9.818$

⇒ A = $10+7362$

⇒ A = $7372$

Chúc bạn học tốt.

Thảo luận

Lời giải 2 :

Bài $1$.

Áp dụng nhiều lần tính chất: `a/b < {a+c}/{b+d} < c/d` ( $a;b;c;d > 0$) ta có:

`1/3 < {1+4}/{3+7} < 4/7`

`⇔ 1/3 < 1/2 < 4/7`

`⇔ 1/3 < {1+1}/{3+2} < 1/2 < {1+4}/{2+7} < 4/7`

`⇔ 1/3 < 2/5 < 1/2 < 5/9 < 4/7`

`⇔ 1/3 < {1+2}/{3+5} < 2/5 < 1/2 < 5/9 < 4/7`

`⇔ 1/3 < 3/8 < 2/5 < 1/2 < 5/9 < 4/7`

Vậy $4$ phân số cần tìm là `3/8;2/5;1/2;5/9`.

Bài $2$.  

$a$) `-3/4 < a/{12} < -5/9`

`⇔ {-27}/{36} < {3a}/{36} < {-20}/{36}`

`⇔ -27< 3a < -20`

`⇔ -9 < a < -6,(6)`

`⇒ a` $∈$ `{-8;-7}`

 Vậy $a$ $∈$ `{-8;-7}`.

$b$) `{-5}/6 < a/5 < 1/2`

`⇔ {-25}/{30} < {6a}/{30} < {15}/{30}`

`⇔ -25 < 6a < 15`

`⇔ -4,1(6) < a < 2,5`

`⇔ a` $∈$ `{-3;-2;-1;0;1;2}`

   Vậy $a$ $∈$ `{-3;-2;-1;0;1;2}`.

Bài $3$. 

$a$) `5/8 - 3/8: (-3/4) - 1/4 : 0` (Vô nghĩa vì không có phép chia cho $0$)

$b$) `2,5 - ({-16}/{2007})^0 + (-1/3)^2 : (-3)`

`= 5/2 - 1+ 1/9 . (-1/3)`

`= 5/2 - 1 - 1/{27}`

`= {79}/{54}`.

$c$) `(2/99 - 3/7): 4/7 + 7/4 . {97}/{99}`

`= 7/4 . (2/99 - 3/7 + {97}/{99})`

`= 7/4 . (1  - 3/7)`

`= 7/4 . 4/7`

`=1`.

$d$) `{2016}/{2017} (13 - 13 {2016}/{2017}) - 1/{2017} : {2017}/{2016}`

`= {2016}/{2017} . {-2016}/{2017} - 1/{2017} . {2016}/{2017}`

`= {2016}/{2017} . {-2016-1}/{2017}`

`= {-2016}/{2017}`.

Bài $4$.

$a$) `-1/4 + 1/4 : x =-  5/8`

`⇔ 1/4 : x = -3/8`

`⇔ x = -2/3`

   Vậy `x=-2/3`.

$b$) `|3/8 - x| + 5/6 = 7/4`

`⇔ |3/8 - x| = {11}/{12}`

`⇒` \(\left[ \begin{array}{l}x=\dfrac{-13}{24}\\x=\dfrac{31}{24}\end{array} \right.\) 

   Vậy $x$ $∈$ `{{-13}/{24};{31}/{24}}`.

$c$) `(2x-1/3)^2 = 1/{36}`

 `⇔ (2x-1/3)^2 = (1/6)^2`

`⇔ 2x -1/3 = 1/6`

`⇔ 2x = 1/2`

`⇔ x = 1/4`

   Vậy `x=1/4`.

$d$) `3^{x-1} + 5.3^{x-1} = 162`

`⇔ 3^{x-1} . 6 = 162`

`⇔ 3^{x-1} = 27`

`⇔ 3^{x-1} = 3^3`

`⇔ x-1 = 3`

`⇔ x=4`

   Vậy `x=4`.

Bài $5$.

Ta có:

$A = 1^2 + 3^2 + 6^2 + 9^2 + 12^2 + .... + 39^2$

$⇔A = 1^2 + 3^2 + (6^2 + 9^2 + 12^2 + .... + 39^2)$

$⇔A = 1 + 9 + 3^2. (2^2 + 3^2 + 4^2 + .... + 13^2)$

Mà $2^2 + 3^2 + 4^2 + .... + 13^2 = 818$ nên

$A = 1+9 + 9.818$

$⇔ A = 10 + 7362$

$⇔ A = 7372$.

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK