Trang chủ Toán Học Lớp 8 Giúp em vs ạ ! em cần gấp Cho a,b,c,d...

Giúp em vs ạ ! em cần gấp Cho a,b,c,d là các số nguyên tố lớn hơn 2 thỏa mãn : $a^{5}$ + $b^{5}$ + $c^{5}$ + $d^{5}$ chia hết cho 40 . CMR : a + b + c + d chi

Câu hỏi :

Giúp em vs ạ ! em cần gấp Cho a,b,c,d là các số nguyên tố lớn hơn 2 thỏa mãn : $a^{5}$ + $b^{5}$ + $c^{5}$ + $d^{5}$ chia hết cho 40 . CMR : a + b + c + d chia hết cho 40

Lời giải 1 :

$\text{ Xét hiệu }$

 a⁵+b⁵+c⁵+d⁵-(a+b+c+d) 

$\text{=(a⁵-a)+(b⁵-b)+(c⁵-c)+(d⁵-d)}$

$\text{Ta có p⁵-p chia hết cho 5 (fermat nhỏ)}$

$\text{Chứng minh}$

$\text{   p⁵-p}$

$\text{=p(p⁴-1)}$

$\text{=p(p²-1).(p²+1)}$

$\text{=p(p-1).(p+1).(p²-4)+5.(p-1).p.(p+1)}$

$\text{=(p-2).(p-1).p(p+1).(p+2)+5.(p-1).p.(p+1)}$

Vì p là số nguyên nên p-2;p-1;p;p+1;p+2 là 5 số nguyên liên tiếp 

(p-2).(p-1).p(p+1).(p+2) $\vdots$ 5

$\text{Mà 5.(p-1).p.(p+1)  $\vdots$ 5}$

$\text{Suy ra (p-2).(p-1).p(p+1).(p+2)+5.(p-1).p.(p+1)  $\vdots$ 5}$

$\text{⇔ p⁵-p $\vdots$ 5 (1)}$

$\text{+) Mà p là số nguyên tố lớn hơn 2 nên p là số lẻ}$

$\text{⇒(p-1).(p+1) là tích của hai số chẵn liên tiếp nên}$

$\text{⇔(p-1).(p+1) $\vdots$ 8}$

$\text{⇔p(p-1).(p-1).(p²+1) $\vdots$ 8}$

$\text{⇔p⁵-p $\vdots$ 8 (2)}$

$\text{Từ (1);(2)⇒p⁵-p chia hêt cho 40}$

$\text{Áp dụng ta có}$

$\text{a⁵-a $\vdots$ 40 }$

$\text{b⁵-b $\vdots$ 40}$

$\text{c⁵-c $\vdots$ 40}$

$\text{d⁵-d $\vdots$ 40}$

$\text{Suy ra (a⁵-a)+(b⁵-b)+(c⁵-c)+(d⁵-d) $\vdots$ 40}$

$\text{⇔a⁵+b⁵+c⁵+d⁵-(a+b+c+d) $\vdots$ 40}$

$\text{Mà a⁵+b⁵+c⁵+d⁵ $\vdots$ 40 }$

 

Thảo luận

-- oh bn cường là nhất<3
-- lại còn cấp tốc các kiểu
-- tại năm nay tui hc trực tuyến nên ms có thời gian cày thôi:>>
-- chứ qua tết là khỏi cày luôn:>>
-- ms lúc đó tôi định bỏ acc đốt điểm cho vui thôi
-- lập xong vẫn còn 1000 điểm
-- oh:D
-- bỏ app chứ nhóm dùng ké nhóm nè mà chẳng đc https://hoidap247.com/nhom-396

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 Xét hiệu

`(a^5+b^5+c^5+d^5)-(a+b+c+d)`

`=(a^5-a)+(b^5-b)+(c^5-c)+(d^5-d)`

Ta có

`a^5-a`

`=a(a^4-1)`

`=a(a^2-1)(a^2+1)`

`=a(a-1)(a+1)(a^2+1)`

`=a(a-1)(a+1)(a^2-4+5)`

`=a(a-1)(a+1)(a^2-4)+5a(a-1)(a+1)`

`=a(a-1)(a+1)(a-2)(a+2)+5a(a-1)(a+1)`

Ta có

`a(a-1)(a+1)(a-2)(a+2)` là tích `5` số tự nhiên liên tiếp nên tồn tại ít nhất tích của hai số chẵn liên tiếp

`=>{(a(a-1)(a+1)(a-2)(a+2)\vdots5),(a(a-1)(a+1)(a-2)(a+2)\vdots8):}`

Mà `(5,8)=1`

`=>a(a-1)(a+1)(a-2)(a+2)\vdots40`

Ta lại có `a` là số nguyên tố lớn hơn `2`

`=>a` lẻ

`=>(a-1)(a+1)` là tích hai số chẵn liê tiếp

`=>(a-1)(a+1) \vdots 8`

`=>5a(a-1)(a+1) \vdots 40`

`=>a(a-1)(a+1)(a-2)(a+2)+5a(a-1)(a+1) \vdots 40`

`=>(a^5-a) \vdots 40`

Chứng minh tương tự

`=>{((b^5-b) \vdots 40),((c^5-c) \vdots 40),((d^5-d) \vdots 40):}`

`=>(a^5-a)+(b^5-b)+(c^5-c)+(d^5-d) \vdots 40`

`=>(a^5+b^5+c^5+d^5)-(a+b+c+d) \vdots 40`

Mà `(a^5+b^5+c^5+d^5) \vdots 40`

`=>(a+b+c+d) \vdots 40`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK