Câu 1:

Để tuân thủ quá trình tạo lập văn bản nói ta cần làm những ý như sau: 

1. Viết đề bài ra rồi xác định đề bài kiểu gì

2. Lập dàn ý

3. Rồi đem ra làm bài ra nháp

4. Kiểm tra lại bài rồi

5. Rồi viết lại ra lại bài

6. Rồi học thuộc để nói

7. Trình bày với các bạn và cô giáo

Những yêu cầu (bắc buộc): giọng phải rõ ràng, phát âm đúng

Câu 2:

Tình huống dành cho học sinh lớp 2 

ta xây dựng một tình huống và thiết kế các hoạt động theo quy trình 3 bước là:

Ta xây dựng là hãy đêr một tình huống lạc đường chẳng hạn

để cho em học sinh có đủ quy trình 3 bước:

- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề:

+ Đó là chính biết mình đang lạc đường nên giải quyết vấn đề như thế nào

- Phương pháp quan sát:

+ Kiểm tra xung quanh mình như thế nào

- Phương pháp hỏi đáp:

+ Hỏi mọi người đường về nhà hoặc về trường

Theo anh , đối với học sinh tiểu học để rèn luyện tạo lập văn bản nói cần :

+ Lập văn bản : 

- Văn bản ở đây chỉ cần là một văn bản ngắn, đơn giản nhưng nội dung phải mạch lạc. Cụ thể : 

* Có đầy đủ bố cục ba phần, chọn một nội dung chính để viết và có thể chọn một số dẫn chứng, ý tưởng từ các văn bản đã học trong chương trình, những mẩu chuyện ngắn sưu tầm trên mạng. Tránh lạc đề. 

* Có thể vận dụng một số biện pháp tư từ như nhân hóa, so sánh,.. trong chương trình học để văn bản thêm thú vị. 

* Viết tầm 1 trang để tránh lang mang, lạc đề. Nội dung súc tích và tiện cho phần nói.

+ Nói : 

- Phải nắm được những ý chính mà văn bản viết ( tạo thành một dàn ý chi tiết của văn bản ) để dễ thuộc.

- Đoạn nào lỡ quên thì cho qua, nói phần tiếp theo để tránh ấp úng, bài bị ngắt quãng.

- Có thể thêm ý, chi tiết ngoài trong quá trình nói nhưng đừng nói quá nhiều dễ quên mục đích.

- Nói to, rõ rằng và khi nói nhìn dưới lớp ( chứ đừng nhìn đôi giày nha )

Chúc bạn học tốt ^.^

#phamkhactri