Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 8:Tìm x ∈ N biết: b)x chia hết cho...

Bài 8:Tìm x ∈ N biết: b)x chia hết cho 60; x chia hết cho84 và x là số nhỏ nhất khác 0 Bài 9:Trong một buổi liên hoan, lơp 6a mua 144 cái kẹo, 192 cái bánh, 84

Câu hỏi :

Bài 8:Tìm x ∈ N biết: b)x chia hết cho 60; x chia hết cho84 và x là số nhỏ nhất khác 0 Bài 9:Trong một buổi liên hoan, lơp 6a mua 144 cái kẹo, 192 cái bánh, 84 gói bim bim và chia đều ra các đĩa gồm cả kẹo, bánh, bim bim. Hỏi có thể chia đc nhiều nhất bao nhiêu đĩa, mỗi đĩa bao nhiêu bánh, kẹo, bim bim? Bài 12:Tìm số tự nhiên x biết: a) (x+6) chia hết cho x b) (x-6) chia hết cho (x-4) Bài 13:Tìm số tự nhiên a và b biết: a) a.b=360 và BCNN(a,b)=60 (a>b) b)a.b=864 và UCLN(a,b)=6 c)a+b=432 và UCLN (a,b)=36 Bài 4:Tìm x ∈ N: c) x chia hết cho 15; x chia hết cho 20; x chia hết cho 45 và 200<x<400 camon bạn cute nào đó đã giải giúp mik!

Lời giải 1 :

Bài 8 : 

b, x ⁞ 60 ; x ⁞ 84 và x nhỏ nhất khác 0 .

Vì x ⁞ 60 , x ⁞ 84 và x nhỏ nhất khác 0 

⇒ x là BCNN ( 60 ; 84 )

Ta có : 60 = 2² . 3 . 5

           84 = 2² . 3 .7

⇒ BCNN ( 69 , 84 ) = 2² . 5 . 3 . 7 = 420

Lại còn

x nhỏ nhất khác 0 

Vậy x = 420

Bài 9 : 

Gọi số đĩa là x(x>0)
=> x là ƯCLN (144;192;84)
144 = 2⁴ . 3²
192 = 2⁶ . 3
84 = 2² . 3 . 7
=> ƯC là 12
x=12
Mỗi đĩa được số kẹo là :
144:12=12 (kẹo)

Mỗi đĩa được số bánh là :

192:12=16(bánh)
Mỗi đĩa được số bim bim là :

84:12=7 (bim bim)

Bài 12 . Sai đề hay sao ý bạn

ít điểm quá mik làm tới đây thôi nhé

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

 `8.`

Từ đề bài, ta có:

   `60` $\vdots$ `x     ;     84` $\vdots$ `x`

→ `x ∈ ƯC (60,84)`

Có: `60=6.2.5     ;     84=2.2.7.3`

  ⇒ ƯCLN `(60, 84)=2`

Mà `x` là số nhỏ nhất $\ne$ `0`

Vậy `x =2`

 `9.`

Gọi số đĩa bánh, kẹo, bim bim là `x(x>0)`

`→ x ∈ ƯC(144;192;84)`

Có: `144=2^4.3.3`

      `192=2^6.3`

      `84=2^2.3.7`

 `⇒ ƯCLN(144, 192, 84) = 12`

   Mỗi đĩa được số kẹo là:

          `144 : 12 = 12` (kẹo)

   Mỗi đĩa được số bánh là:

           `192 : 12 = 16` (bánh)

   Mỗi đĩa được số bim bim là:

            `84 : 12 = 7` (bim bim)

Vậy....

 `12.`

`a) (x+6)` $\vdots$ `x`

Vì `x+6` $\vdots$ `x   ;  x` $\vdots$ `x`

  `→ 6` $\vdots$ `x`

`⇒ x ∈ Ư(6) = {±1; ±2; ±3; ±6}`

Vậy ....

`b) (x-6)` $\vdots$ `(x-4)`

Ta có: `x-6` $\vdots$ `x-4` mà `x-4` $\vdots$ `x-4`

`⇔ 10`$\vdots$`x-4 ⇔ x-4 ∈ Ư(10)`

Vì `x ∈ N → x-4 ∈ N`

⇒ `{(x-4=1),(x-4=2),(x-4=5),(x-4=10):}` ⇒ `{(x=1+4),(x=2+4),(x=4+5),(x=4+10):}` ⇒ `{(x=5),(x=6),(x=9),(x=14):}`

Vậy ......

 `4.`

Theo đề bài, ta có:

`{:(x $\vdots$ 15),(x $\vdots$ 20),(x $\vdots$ 45):}}` `→ x ∈ BC(15, 20, 45)`

Có: `15=3.5     ;     20=2^2.5     ;     45=5.3^2`

  `→ BCNN(15, 20, 45)=2^2.3^2.5=180`

`⇒ BC(15, 20, 45)=BC(180)={0; 180; 360;....}`

Mà `200<x<400 → x = 360`

Vậy....

$\textit{Learn better}$

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK