3. 

a.- Biện pháp tu từ là : so sánh, nhân hóa. Tác giả so sánh "chiếc thuyền hăng như con tuấn mã, to như mảnh hồn làng"; nhân hóa ở câu thơ "rướn thân trắng bao la thâu góp gió''.

 -Tác dụng:

 Làm cho câu thơ thêm sinh động, mơ mộng và diễn tả được khí thế hăng hái, dũng mãnh của chiếc thuyền khi ra khơi. Ngoài ra còn làm như hiện rõ trước mắt người đọc một bức tranh thiên nhiên của biển cả tươi sáng...

 b.- Biện pháp tu từ là : nhân hóa: "Trăng nhòm” va điệp từ “ ngắm”
- Tác dụng  :

+) Nghệ thuật nhân hóa: Trăng được nhân hóa có khuôn mặt và ánh mắt như con người. Người và trăng đều chủ động tìm đến giao hòa cùng nhau. Điều đó cho thấy Bác Hồ và trăng hết sức gắn bó, thân thiết, trở thành tri âm, tri kỷ từ lâu...

+)  Nghệ thuật điệp từ: Từ “ ngắm” được điệp lại hai lần, nghệ thuật đối xứng nhấn mạnh hình ảnh trăng và người. Đó là tư thế ngắm trăng tuyệt đẹp, hướng tới cái đẹp của cuộc đời.

c,- Biện pháp tu từ là : Ẩn dụ 

-Tác dụng :

Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ cho em bé chính là mặt trời của mẹ, là động lực sống không thể thiếu của người mẹ. Nếu như mặt trời ở dòng đầu là mặt trời với nghĩa tả thực thì mặt trời ở dòng 2 là mặt trời ẩn dụ cho sự quan trọng không thể thiếu của con đối với mẹ.

d)- Biện pháp tu từ là : liệt kê, điệp từ, sử dụng từ láy

-Tác dụng :

+) Tác giả sử dụng biện pháp liệt kê kể từng sự việc : còn trời, còn nước, còn non

→ Đó là những sự vật vĩnh cửu, luôn luôn tồn tại để từ đó thấy được sự hài hước trong câu thơ 

+) Điệp từ "còn" nhắc lại 2 lần ở 2 câu thơ cho ta thấy sự khẳng định chắc chắn của người con trai

+) Từ láy "say sưa" là 1 từ láy gợi hình diễn tả trạng thái vui vẻ của người con trai khi uống rượu

→  Chứng tỏ người con trai luôn đến cửa hàng của người con gái này để uống và chàng trai khẳng định sự tồn tại mãi mãi của người con gái cùng với đất trời 

CHÚC BN HỌC TỐT! NHỚ VOTE 5* VÀ CTLHN CHO MIK NHA!

`a)` Biện pháp tu từ :

`-` So sánh :

`+` " Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã"

`+` " Cánh buồm trương, to như mảnh hồn làng"

`-` Nhân hóa :  "Rướn thân trắng bao la thâu góp gió..."

`→` Tác dụng : Làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Việc sử dụng 2 biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa góp phần làm hiện lên khung cảnh ra khơi của người dân chài lưới. Đó là một bức tranh lao động đầy hứng khởi và dạt dào sức sống của người dân vùng biển. Qua đó  thể hiện rõ tình yêu quê hương sâu nặng, da diết của nhà thơ.

`b)`

- Biện pháp tu từ : Nhân hóa " Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ"

`→` Tác dụng : Tạo nhịp điệu cho câu thơ, làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Nhân hóa trăng cho thấy trăng cũng giống như con người, cũng vượt qua song sắt nhà tù để tìm nhà thơ. Qua đó cho thấy giây phút thăng hoa tỏa sáng của tâm hồn nhà thơ, cho thấy sự giao thoa giữa người và trăng.

`c)`

- Biện pháp tu từ : ẩn dụ

`→` Tác dụng : Gọi con là mặt trời của mẹ để bày tỏ lòng yêu thương khôn tả : con là lẽ sống, là ánh sáng của đời mẹ. Con như ánh mặt trời tỏa ánh sáng vào cuộc đời vào cuộc đời nhọc nhằn, cơ cực của mẹ để động viên mỗi bước đi của mẹ, mỗi việc làm, mỗi lời nói của mẹ. 

`d)`

- Biện pháp tu từ : điệp ngữ "còn"

`→` Tác dụng : Nhấn mạnh sự say sưa của anh chàng đối với cô bán rượu. Sự say sưa đó như một sự hiển nhiên như trời đất non nước.