Chỉ ra và phân tích tác dụng phép nhân hoá trong câu sau: Ngỗng không chịu học Khoe biết chữ rồi Vịt đưa sách ngược Ngỗng cứ tưởng xuôi Cứ giả đọc nhẩm Làm vịt
Chỉ ra và phân tích tác dụng phép nhân hoá trong câu sau: Ngỗng không chịu học Khoe biết chữ rồi Vịt đưa sách ngược Ngỗng cứ tưởng xuôi Cứ giả đọc nhẩm Làm vịt phì cười Vịt khuyên một hồi: - Ngỗng ơi! Học! Học!
Lời giải 1 :
Ngỗng không chịu học
Khoe biết chữ rồi
Vịt đưa sách ngược
Ngỗng cứ tưởng xuôi
Cứ giả đọc nhẩm
Làm vịt phì cười
Vịt khuyên một hồi
: - Ngỗng ơi! Học! Học!
Trong những câu thơ này đã thể hiện những từ như học , biết chữ ,... trong khi đó ở đây những loài vật này không thể , tác giả đã nhân hóa cho câu văn thêm sôi động thêm . Ý nghĩa : khuyên người đời nên học hành
Xin hay nhất ah , có gì sai mình xin lỗi ạ
Thảo luận
Lời giải 2 :
BPTT là:Nhân hoá
Ngỗng không chịu học
Khoe biết chữ rồi
Vịt đưa sách ngược
Ngỗng cứ tưởng xuôi
Cứ giả đọc nhẩm
Làm vịt phì cười
Vịt khuyên một hồi:
- Ngỗng ơi! Học! Học!
Tác dụng của nhân hoá là:Làm cho thế giới loài vật,cây cối,động vật...trở nên sinh động,gần gũi với con người hơn.
-Làm cho vịt và ngỗng trở nên sinh động,gần gũi với con người hơn.
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTTâm sự 6
Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK