Câu 1: -Đoạn văn được trích từ "Những tấm lòng cao cả"

           -Tác Giả: Edmondo De Amicis 

           - Edmondo De Amicis : (31 tháng 10 năm 1846—12 tháng 3 năm 1908) là một nhà văn, nhà báo và nhà thơ người Ý. Ông được biết đến với tác phẩm dành cho thiếu nhi nổi tiếng toàn thế giới Những tấm lòng cao cả.

Câu 2: Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con nhưng tác giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi” vì: Hình thức của văn bản là bức thư của người bố gửi cho con nhưng nội dung mà bức thư đề cập đến lại là người mẹ. Người mẹ là hình ảnh trung tâm của câu chuyện, mang giá trị biểu cảm cho tác phẩm.

Câu 3: Hán Việt: thành khẩn, tha thiết 

Câu 4:

Đó là một câu chuyện giản dị, với những con người bình thường nhất nhưng nhân cách của họ, mối quan hệ của họ, cùng những tấm lòng cao cả, thánh thiện của họ mãi là những bài học đạo đức sâu sắc và đáng quý..

Cuốn sách là những ghi chép của cậu bé Enrico về những gì xảy ra xung quanh mình, những cảm tưởng của cậu về những người bạn thân yêu, những người thầy giáo, cô giáo…Những câu chuyện được ghi lại trong vòng mười tháng, mở đầu là tháng mười với ngày khai trường ý nghĩa với bao thế hệ học sinh. Mười tháng được Enrico ghi lại với hơn tám mươi câu chuyện khác nhau, mỗi câu chuyện được kể hết sức chân thành những gì cậu đã chứng kiến, trải qua. Bao cảm xúc của Enrico được ghi lại đầy cảm xúc chứ không hề khô khan hay tẻ nhạt, một cuốn nhật ký đáng để bao người lớn phải lưu tâm, mà chính những cảm xúc chân thực ấy đã giúp người đọc hình dung rõ hơn về những nhân vật trong truyện.

Mỗi tháng, thầy giáo cho phép một truyện để đọc trong lớp, mỗi tháng, bố hay mẹ viết cho con một lá thư; các thư và truyện ấy đều được xếp vào cuốn nhật ký. Ghi chép trong mười tháng, đó là một cuốn truyện nhỏ về năm học của cậu bé mười một tuổi.

Nhân vật trong nhật ký là các cô giáo, thầy giáo, các bạn học của Enricô, là bố, mẹ Enricô, cùng bố mẹ các bạn; mỗi người mỗi vẻ, có một đặc điểm nhất định về mặt thể chất hay tinh thần, nhất là các bạn của Enricô. Tính cách các nhân vật đã được cách điệu hoá để tiêu biểu cho một nết tốt hay một tính xấy, hay chỉ là một thói quen, vì đấy không phải là một tác phẩm phản ánh nền giáo dục ở nước Ý cuối thế kỷ XIX, mà là một tác phẩm mượn hình tượng nghệ thuật để trình bày những điều suy nghĩ về đức dục ở nhà trường và gia đình, mà tác giả mang trong óc như một lý tưởng, và trong lòng như một hoài bão.

Và hơn cả, đọc Những tấm lòng cao cả, mỗi bậc phụ huynh sẽ hiểu thêm về tâm sức của “những người chở đò”, hiểu thêm sự cần thiết và quan trọng của mối liên hệ giữa gia đình, nhà trường, xã hội để giáo dục con em mình trở thành một công dân tốt.

Câu 5:

• Hãy dũng cảm chiến đấu, đừng bao giờ hèn nhát và ông bố Bottini cũng đã dạy con mình cách nhận lỗi khi làm sai, đây có lẽ là điều dũng cảm mà bất kì đứa trẻ nào cũng nên học. Hãy dũng cảm nhận lỗi và trách nhiệm về mình, đó cũng là cách giúp những đứa trẻ trưởng thành hơn.
• qua những tâm sự trong đoạn văn em hiểu được rằng  Qua cuốn sách “Những tấm lòng cao cả”, tác giả muốn gửi gắm đến chúng ta những bài học đạo đức sâu sắc, nhấn mạnh  vai trò quan trọng của nhà trường và gia đình, cha mẹ trong việc dạy dỗ trẻ em. Và hơn cả, đọc Những tấm lòng cao cả, mỗi bậc phụ huynh sẽ hiểu thêm về tâm sức của “những người chở đò”, hiểu thêm sự cần thiết và quan trọng của mối liên hệ giữa gia đình, nhà trường, xã hội để giáo dục con em mình trở thành một công dân tốt.\
• Câu 6:

  Trong đời, ai mà không từng mắc phải những lỗi lầm nào đó khiến bố mẹ phải phiền lòng, tôi cũng vậy. Nhưng qua lỗi lầm đó, tôi đã nhận ra được một bài học thật đáng giá.

  Hồi ấy, dù là con gái nhưng tôi lại rất nghịch ngợm. Năm lớp năm, tôi thường tham gia cùng các bạn con trai vào những trò nghịch phá. Một lần, chúng tôi rủ nhau trốn tiết học thể dục để ra ngoài cổng trường mua quà vặt. Nhưng không may, cả nhóm đã bị cô giáo bắt gặp. Cô đã yêu cầu chúng tôi nhanh chóng trở lại lớp. Cuối buổi hôm ấy có giờ sinh hoạt, cô giáo đã nghiêm túc phê bình chúng tôi trước cả lớp. Và cô cũng nói rằng sẽ đến gặp và trao đổi với phụ huynh. Khi đó, vì còn nhỏ nên tôi chỉ cảm thấy sợ hãi. Nhưng trong lòng không hề cảm thấy có lỗi.

  Ngày hôm sau khi cô giáo đến nhà nói chuyện với mẹ xong và ra về. Mẹ đã gọi tôi đến bên và nhắc nhở. Chính vào lúc đó, tôi đã có những thái độ và lời nói không lễ phép với mẹ. Đến khi nhận được lá thư của bố viết cho tôi. Bố đã nghiêm khắc phê bình thái độ đó của tôi. Và kể lại những kỉ niệm khi tôi còn thơ ấu, mẹ đã phải thức suốt đêm để chăm sóc cho tôi ở bệnh viện khi tôi bị ốm. Bức thư của bố khiến tôi vô cùng xúc động và cảm thấy có lỗi. Chiều hôm ấy, khi mẹ đi làm về, tôi ngập ngừng chạy đến ôm lấy mẹ, xin lỗi mẹ. Nước mắt tôi cứ thế rơi lúc nào chẳng hay. Mẹ cũng khóc và an ủi tôi. Bố vừa đi làm về thấy hai mẹ con ôm nhau khóc thì cũng chạy đến ôm lấy chúng tôi.

  Sau kỷ niệm lần đó, tôi dường như trưởng thành hơn. Tôi đã biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vặt trong gia đình. Cũng trở nên ngoan ngoãn hơn, chịu khó học tập hơn. Tôi cũng hiểu được rằng, cho dù có thế nào. Bố mẹ cũng luôn bao dung và yêu thương tôi vô điều kiện. Lỗi lầm dù có to lớn đến đâu, thì đối với bố mẹ cũng có thể tha thứ.

1.- Đoạn văn trên trích từ văn bản : Mẹ tôi , tác giả Ét - môn - đô đơ A - mi -xi 

  - Tác giả Ét - môn đơ A- mi -xi : sinh năm 1846 và mất năm 1980 , là nhà văn của nước Ý , là tác giả của các cuốn sách nổi tiếng như : Cuộc đời của các chiến binh , Giữa trường và nhà ,....

2. - Vì bức thư ấy bố gửi cho En - ri - cô có nội dung đề cập về người mẹ . Người mẹ chính là trung tâm trong bức thư ấy

    -  Người bố đã viết thư cho En - ri - cô vì thái độ của vô lễ với mẹ . Trong bức thư đó người bố đã nêu lên được vai trò lớn lao của người mẹ , để cho En - ri - cô hiểu để cho cậu thấy cậu đã lm sai khi cậu vô lễ với mẹ 

     - Vì vậy nhan đề của tác giả đặt là mẹ tôi là hoàn toàn đúng 

3.

Cảm động , rầu rĩ , quý báu , vô lễ , tính mệnh 

4. - Người mẹ có vai trò to lớn đối với chính gia đình của mình , và nhất là đối với người con của mình 

- Tình cảm yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng và quý báu nhất đối với mỗi người