Đổi: `1` giờ `20` phút = `4/3` giờ
Nếu đi thêm `50`km rồi mới giảm vận tốc thì thời gian đến B sớm hơn:
`2` giờ - `4/3` giờ = `2/3` giờ
Muốn đến sớm được `2` giờ thì cần phải đi thêm:
( `50` x `2` ) : `2/3` = `150` ( km )
Ô tô mới chạy quãng đường trong thời gian quy định là:
`150` x `3/5` = `90` ( km )
Lúc đó ô tô còn cách B:
`150` - `90` = `60` ( km )
Vận tốc giảm khi chạy trên quãng đường CB là:
`60` : `2` = `30` ( km/giờ )
Vận tốc ban đầu của ô tô là:
`30` : `3/5` = `50` ( km/giờ )
Quãng đường AB dài:
`50` + `150` = `200` ( km )
$#Kemi$
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
1. Đổi 1 giờ 45 phút = 1,75 giờ
Nếu sau khi đi 1 giờ ô tô giảm vận tốc thì chậm mất 2 giờ, nhưng sau khi đi 1 giờ thêm 50 km mới giảm vận tốc thì chỉ chậm mất 1 giờ 45 phút (1,75 giờ). Vậy với 50 km đó thì ô tô đi với vận tốc ban đầu sẽ tốn khoảng thời gian ít hơn so với vận tốc sau khi giảm là:
2 – 1,75 = 0,25 (giờ)
Trên cùng một quãng đường thì vận tốc và thời gian tỷ lệ nghịch với nhau nên nếu vận tốc sau khi giảm bằng 4/5 vận tốc ban đầu thì thời gian sau khi giảm vận tốc bằng 5/4 thời gian đi với vận tốc ban đầu.
Vậy nếu đi quãng đường 50 km với vận tốc ban đầu thì mất thời gian là:
0,25 : (5 – 4) x 4 = 1 (giờ)
Vậy vận tốc ban đầu của ô tô là:
50 : 1 = 50 (km/giờ)
Vận tốc sau khi giảm của ô tô là:
4/5 x 50 = 40 (km/giờ)
Gọi điểm C là điểm mà sau khi đi được 1 giờ thì ô tô bắt đầu giảm vận tốc. Ta có sơ đồ mô tả quãng đường như sau:
|======|====================|
A C B
Theo lý luận trên thì thời gian đi trên đoạn CB với vận tốc 40 km/giờ bằng 5/4 thời gian đi với vận tốc 50 km/giờ cũng trên đoạn CB. Hơn nữa, sau khi đến C (đi 1 giờ) ô tô mới bắt đầu giảm vận tốc nên ô tô đi chậm mất 2 giờ là do ô tô đi trên quãng đường CB với vận tốc 40 km/giờ tốn nhiều hơn so với đi với vận tốc 50 km/giờ.
Vậy với vận tốc 50 km/giờ thì thời gian ô tô đi hết đoạn CB là:
2 : (5 – 4) x 4 = 8 (giờ)
Với vận tốc 50 km/giờ thì thời gian ô tô đi hết cả quãng đường AB là:
8 + 1 = 9 (giờ)
Quãng đường AB là:
9 x 50 = 450 (km)
Đ/S. 450 km.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK