Câu 1 :

PTBĐ chính của đoạn trích trên là biểu cảm

Câu 2 :

Nội dung chính của đọan trích trên ca ngợi tinh thần đoàn kết của nhân dân ta trong cuộc chiến chống lại dịch bệnh Covid-19 từ những người dân trong nước , những anh hùng áo trắng , áo xanh thầm lặng , những nhà lãnh đạo đất nước đến các Kiều bào ở nước ngoài . Tất cả mọi người đều chung tay góp sức chống lại dịch bênh đang hoành hành .

Câu 3 :

 BPTT : nhân hóa " chuyến du thuyền đang khóc "

` -> ` Nhân hóa khiến câu văn giàu hình ảnh , gợi ra nhiều cảm xúc cho người đọc . Giúp người đọc dễ dàng hình dung ra tình cảnh khốn khổ của những chuyến du thuyền đang mắc kẹt ngoài biển .

Câu 4 :

  Bài học em rút ra : Chúng ta phải luôn đoàn kết , gắn bó , giúp đỡ nhau trong những lúc hoạn nạn , nhất là trong thời kì dịch bệnh đang hoành hành như thế này . Bởi vì giúp đỡ người khác chính là đang giups cho tâm hồn thêm thanh thản , vui vẻ và bình yên .

        $#autism496$

                                      $\text{ĐỀ 4 :}$

                              $\text{PHẦN I :}$

                      Câu `1` : Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là " Biểu cảm "

                      Câu `2` : 

                                     $\text{Nội dung chính :}$ Thể hiện tinh thần nhân ái , đoàn kết , che chở nhau của nhân dân ta giữa đại dịch . Qua đó nói lên những nghĩa cử cao đẹp , đáng để biểu dương giữa hoàn cảnh bi ai nhất . Tất cả góp phần tạo một niềm tin vững chắc , hướng về mục đích chung : " Chung tay đẩy lùi dịch bệnh Covid - `19` "

                      Câu `3` : 

                                    Chi tiết tu từ trong đoạn trích `:`

`+` Với du thuyền đang khóc giữa đại dương

`+` Mình mở cửa đón họ vào bến cảng

            `->` Biện pháp tu từ " nhân hoá "

            Hiệu quả : Giúp tấm lòng nhân ái , tương trợ lẫn nhau của nhân dân ta được sinh động , rõ ràng hoá . Qua đó cho ta thấy được hoàn cảnh trớ trêu `(` không còn đường lui `)` mà những con người và du thuyền đang phải hứng chịu . Đồng thời lan toả đi thông điệp yêu thương , giúp đỡ đồng bào . Ngoài ra bộc lộ tư tưởng , tình cảm sâu sắc mà tác giả dành những y bác sĩ , quân nhân thầm lặng . 

                      Câu `4` : 

                                    $\text{Bài học em rút ra từ phần trích :}$ 

`+` Học hỏi tình đoàn kết , giúp đỡ nhau khi hoạn nạn 

`+` Thấu hiểu và học tập những hành động thiết thực của mọi người 

`+` Hoàn thiện bản thân hằng ngày

`+` Thực hành theo thông điệp quý báu của tác giả

`+` v . v `...`