Trang chủ Ngữ văn Lớp 8 Bài 3: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu...

Bài 3: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn

Câu hỏi :

Giúp em với mn . ..

image

Lời giải 1 :

a) Đoạn văn trên diễn tả tâm trạng của nhân vật “tôi" trong hoàn cảnh nào? Tâm trạng ấy có gì đặc biệt ?

⇒ Diễn tả tâm trạng của nhân vật tôi trong hoàn cảnh : vào lớp học.

⇒ Tâm trạng ấy là sự hồi hộp, sự mới lạ khi lần đầu đặt chân vào lớp học - nơi nhân vật gắn bó một thời gian dài sau này.

b) Em hiểu như thế nào về từ “lạm nhận" trong câu văn thứ ba ?

⇒ Từ lạm nhân trong câu văn trên chỉ : sự chiếm hữu, cho rằng những bàn ghế mà lần đầu tiên mình thấy là của riêng mình.

c) Giải thích ý nghĩa từ quyến luyến trong câu văn cuối đoạn văn trên. Tìm một từ đồng nghĩa có thể thay thế cho từ quyến luyến trong câu văn trên? Theo em, có nên thay từ không ?

⇒ Sự quyến luyến này nảy sinh ra do sự ấm áp, gần gũi khi nhân vật tôi gặp những người bạn đồng trang lứa của mình ( vì thấy có bạn giống mình )

⇒ Từ đồng nghĩa : bịn rịn.

⇒ Theo em, không nên thay từ vì hoàn cảnh ở đây là nhân vật mới quen, thấy những người bạn giống mình nên nảy sinh cảm giác muốn gần gũi hơn. Còn bịn rịn chỉ những người bạn thân thiết với nhau lâu dài, không nỡ xa nhau.

d) Chỉ ra sự liên kết về nội dung và hình thức của đoạn văn trên.

⇒ Về mặt nội dung : các câu văn đều hướng đến miêu tả cảnh quan hay tâm trạng nhân vật tôi trong lớp học.

⇒ Về mặt hình thức : liên kết bằng cách lặp, nhắc đến danh từ tôi.

Học tốt ^.^

Thảo luận

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK