Bài tập 15. Tìm các trạng ngữ được tách thành các câu riêng trong các phần trích sau và cho biết giá trị của chúng. a) Những người Pháp muốn thật thà cộng tác

Câu hỏi :

Bài tập 15. Tìm các trạng ngữ được tách thành các câu riêng trong các phần trích sau và cho biết giá trị của chúng. a) Những người Pháp muốn thật thà cộng tác với ta thì ta thật thà cộng tác với họ, ích lợi cho cả đôi bên. Để cho thế giới biết rằng ta là một dân tộc văn minh. Để cho người Pháp ủng hộ ta càng thêm đông, sức ủng hộ càng thêm mạnh. Để cho những kẻ khiêu khích muốn chia rẽ không có thể và không có cơ sở mà chia rẽ. Để cho công cuộc thống nhất và độc lập của chúng ta chóng thành công. (Hồ Chí Minh) b) Dự định mà còn biết bao ngập ngừng, cả cô Quyên và bà tôi đều im lặng, nghĩ đến các trắc trở ngoài sức cố gắng của mình. Cho đến lúc ngoài sân nhà cô Đại Bàng có hai đứa con gái. Đó là con Vàng Anh và con Vành Khuyên. (Ma Văn Kháng) c) Hoa cúc xanh, có hay là không có ?! Trong đầm lầy tuổi nhỏ của ta xưa. (Xuân Quỳnh)

Lời giải 1

Bài tập 15 :

$\textit{a,}$

- Các trạng ngữ được tách thành các câu riêng :

+ Để cho thế giới biết rằng ta là một dân tộc văn minh.

+ Để cho người Pháp ủng hộ ta càng thêm đông, sức ủng hộ càng thêm mạnh.

+ Để cho những kẻ khiêu khích muốn chia rẽ không có thể và không có cơ sở mà chia rẽ.

+ Để cho công cuộc thống nhất và độc lập của chúng ta chóng thành công.

`text{→}` Giá trị : Chỉ mục đích . Đồng thời nhấn mạnh ý mà còn diễn tả cảm xúc, thái độ của người viết rất tha thiết được cộng tác.

$\textit{b,}$

- Trạng ngữ được tách thành câu riêng : "Cho đến lúc ngoài sân nhà cô Đại Bàng có hai đứa con gái."

`text{→}` Giá trị : Chỉ nguyên nhân

$\textit{c,}$

- Trạng ngữ được tách thành câu riêng : " Trong đầm lầy tuổi nhỏ của ta xưa."

`text{→}` Giá trị : Chỉ cách thức diễn ra sự việc