Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 1: . Tính số phần tử của các tập...

Bài 1: . Tính số phần tử của các tập hợp : (Vận dụng công thức : Số số hạng = ( số cuối – số đầu ) : khoảng cách + 1) a)A={40;41;42;…;100} b)B={10;12;14;…;98}

Câu hỏi :

Bài 1: . Tính số phần tử của các tập hợp : (Vận dụng công thức : Số số hạng = ( số cuối – số đầu ) : khoảng cách + 1) a)A={40;41;42;…;100} b)B={10;12;14;…;98} c)C={35;37;39;…;105} Bài 2: Cho hai tập hợp: A={a,b,c,d}, B={a,b}. Dùng kí hiệu ⊂ để thể hiện quan hệ giữa hai tập hợp A và B Bài 3: Các tập hợp sau có bao nhiêu phần tử? a) x – 5 = 13 b) x + 8 = 8 c) x . 0 = 0 d) x . 0 = 7 e)Tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 8 và nhỏ hơn 9

Lời giải 1 :

Bài 1:

`a)A={40;41;42;…;100}`

          Số phần tử của tập hợp `A` là:

                    `(100-40):1+1=61`(phần tử)

`b)B={10;12;14;…;98}`

          Số phần tử của tập hợp `B` là:

                    `(98-10):2+1=45`(phần tử)

c)`C={35;37;39;…;105}`

          Số phần tử của tập hợp `C` là:

                    `(105-35):2+1=36`(phần tử)

Bài 2:

`B⊂A`

Giải thích:

Vì `A={a,b,c,d}` và `B={a,b}`

Mà `A` có các phần tử là `a,b,c,d` và `B` cũng có `2` phần tử giống tập hợp `A` đó là `a,b`.

Bài 3:

`a) x – 5 = 13`

       `x    =13+5`

       `x    =18`

Vậy `x=18`

`b) x + 8 = 8`

       `x    =8-8`

       `x    =0`

Vậy `x=0`

c) x . 0 = 0

`=>x∈NN`

Vì bất kì số nào nhân với `0` đều bằng `0`

`d) x . 0 = 7`

`x=7:0`(không có kết quả)

Vậy `x∈∅`

`e)` Không có số tự nhiên nào nằm giữa hai số `8` và `9`

Vậy không có tập hợp nào có số tự nhiên lớn hơn `8` và nhỏ hơn `9`

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

 `1.`

`a)` Số phần tử của tập hợp `A` là: `(100 - 40) : 1 + 1 = 61` (số)

`b)` Số phần tử của tập hợp `B` là: `(98 - 10) : 2 + 1 = 45` (số)

`c)` Số phần tử của tập hợp `C` là: `(105 - 35) : 2 + 1 = 36` (số)

 `2.`

`B ⊂ A` Hình

 `3.`

Mình dựa theo số thứ tự mà gọi tập hợp, VD: `a=A`

`a)` Tập hợp `A` gồm các số `x` mà `x - 5 = 13`

`⇒ x = 18 → A = {18}`. Có `1` phần tử

`b)` Tập hợp `B` gồm các số `x` mà `x + 8 = 8`

`⇒ x = 0 → B = {0}`. Có `1` phần tử

`c)` Tập hợp `C` gồm các số `x` mà `x . 0 = 0`

`⇒ x ∈ N → C = {0; 1; 2; 3; 4;....}`. Có vô số phần tử

`d)` Tập hợp `D` gồm các số `x` mà `x . 0 = 7`

⇒ Vì không chia được cho `0 → D =`$\emptyset$. Không có phần tử

e) Vì không có số tự nhiên nào thoả mãn lớn hơn `8` và nhỏ hơn `9`

`⇒ E =`$\emptyset$

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK