Câu 1
tomg văn bản : Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tôn
Câu 2
PTBĐ chính là tự sự
Câu 3
BPTT : liệt kê
Tác dụng : làm rõ sự diễn đạt và hậu quả quá lớn khi đê vỡ và làm tăng mạch cảm xúc cho đoạn văn
Câu 4
xét về cấu tạo thì câu đó là câu đặc biệt
tác dụng : :Liệt kê thông báo về sự tồn tại của sự vật hiện tượng
1.Đoạn văn trên trích trong văn bản"Sống chết mặc bay"của tác giả Phạm Duy Tốn.
2.Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là tự sự.
3.Câu văn trên sử dụng biện pháp tu từ liệt kê"nước tràn lênh láng,xoáy thành vực sâu,nhà cửa trôi băng,lúa má ngập hết;kẻ sống không chỗ ở,kẻ chết không nơi chôn,lênh đênh trên mặt nước,chiếc bóng bơ vơ"=>diễn tả cảnh tượng đau thương,khốn khổ của người dân trước cảnh tượng đê bị vỡ,qua đó tâc giả bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc đối với người dân ở thế hệ phong kiến thời ấy.
4.Xét về mặt cấu tạo,các câu"Ù!Thông tôm,chi chi nảy!.....Điếu,mày"thuộc kiểu câu đặc biệt
Tác dụng của dấu chấm lửng trong các câu văn trên:thể hiện chỗ lời nói bị bỏ dở hay ngập ngừng ngắt quãng.
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK