câu 1

nội dung chính của đoạn văn trên là : 

>> trong cuộc đời của mỗi con người , kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò  , nhất là buổi tựu trường đầu tiên , thường được ghi nhớ mãi . Thanh Tịnh đã diễn tả dòng cảm nghĩ này bằng nghệ thuật tự sự xen miêu tả và biểu cảm , với những rung động tinh tế qua truyện ngắn tôi đi học

câu2 

những PTBĐ đc sử dụng trong đoạn văn là :

>> tự sự , miêu tả , biểu cảm

câu 3 

biện pháp tu từ đc sử dụng là so sánh

>> tác dụng : làm cho sự vật sự việc them sinh động cụ thể

+ giúp tác giả dễ bộc lộ đc cảm xúc : trong sáng , tươi mới , vẹn nguyên ....

câu 4

đoạn trích trên khiến e liên tưởng đến bài " cổng trường mở ra " của " Lý Lan " 

 +Điểm giống: Đều viết về ngày khai trường đầu tiên.
+ Điểm khác:
- Văn bản Cổng trường mở ra : viết về tâm trạng của người mẹ khi con mình sắp bước vào lớp Một.
- Văn bản Tôi đi học : viết về những dòng hồi tưởng của tác giả trong ngày đầu tiên đến trường.

a) 

>> + nhân vật tôi nhớ đến buổi tựu trường đầu tiên , nhớ về việc đứng xếp hàng và vào lớp mới cùng thầy cô bạn bè mới

+ sự hồi tưởng ấy gợi lên cảm xúc bối rối , xốn xang , hồi hộp của tác giả 

b)

>> phát biểu lại chủ đề vb : sự hồi tưởng về kỉ niệm khó quên trong buổi đầu tiên đến trường

c) 

+) nhan đề : thể hiện nội dung của văn bản là buổi đi học 

+) quan hệ từ ; giúp câu văn có sự liên kết chặt chẽ

+) các từ ngữ , các câu thể hiện tâm trạng : giúp bộc lộ tâm trạng của nhân vật tôi

d) 

+) chủ đề của vb là tâm trạng của tác giả khi nhớ về buổi đầu tiên đi học

+) Văn bản có tính thống nhất về chủ đề khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, không rời xa hay lạc sang chủ đề khác.

+) để đảm bảo tính thống nhất chúng ta cần :

>> Khi viết hoặc hiểu một văn bản cần xác định chủ đề được thể hiện ở nhan đề, quan hệ giữa các phần của văn bản và các từ ngữ thường lặp đi lập lại, các câu thể hiện chủ đề.

đề dài ..... mk phải mở lại sách vở , hơi mất time , bn thông cảm cho mk xin hay nhất với