I. Trắc nghiệm : Trả lời các câu hỏi bằng cách ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng. * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi 1, 2, 3. “Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều nôn nao, sợ hãi. Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào, thở không ra lời: - Bẩm… quan lớn… đê vỡ mất rồi ! Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay ra quát rằng: - Đê vỡ rồi !... Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết không ? … Lính đâu ? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy ? Không còn phép tắc gì nữa à ? - Dạ, bẩm…” (Trích Ngữ văn 7, tập 2) 1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào ? A. Nghị luận. B. Biểu cảm. C. Miêu tả. D. Tự sự. 2. Mục đích chính của đoạn trích trên là gì ? A. Tố cáo tội ác của quan phụ mẫu. B. Tố cáo tên quan phụ mẫu hống hách, vô trách nhiệm. C. Tả thái độ của mọi người trong đình khi nghe tin đê vỡ. D. Thể hiện sự sợ hãi của mọi người và anh lính hầu. 3. Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng nghệ thuật nào ? A. Kể xen tả. B. So sánh và ẩn dụ. C. Tưởng tượng, nhân hoá. D. Tương phản và tăng cấp. 4. Câu: “Học ăn, học nói, học gói, học mở” đã rút gọn thành phần nào? A. Chủ ngữ. B. Vị ngữ. C. Chủ ngữ và vị ngữ. D. Trạng ngữ 5. Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động ? A. Lan được mẹ tặng một chiếc cặp tóc. B. Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé. C. Thuyền bị gió làm lật. D. Ngôi nhà đã bị phá nát. 6. Câu văn sau dùng phép liệt kê gì ? “Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiêc thương ai oán…” A. Liệt kê không tăng tiến. B. Liệt kê không theo từng cặp. C. Liệt kê tăng tiến. D. Liệt kê theo từng cặp. 7. Dấu chấm phảy trong câu văn dưới đây dùng để làm gì ? “Ngôn ngữ của Người phong phú, ý vị như ngôn ngữ của người dân quê Việt Nam; Người khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thường có lối châm biếm kín đáo và thú vị.” A. Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp. B. Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp. C. Làm giãn nhịp điệu câu văn. D. Chuẩn bị cho một nội dung bất ngờ tiếp theo. 8. Câu “Chị An ơi !” dùng để làm gì ? A. Chỉ thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc. B. Để gọi đáp. C. Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, sự việc. D. Để bộc lộ cảm xúc. II. Tự luận Câu 1: Cho đoạn văn sau: “Chèo cạn, bài thai, hò đưa linh buồn bã, hò giã gạo, ru em...náo nức nồng hậu tình người. Hò lơ, hò ô, xay lúa, hò nện gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh. Hò Huế thể hiện lòng khao khát, nỗi mong chờ hoài vọng thiết tha của tâm hồn Huế...” ( Trích: Ca Huế trên sông Hương) a. Đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng phép tu từ nào? Nêu hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ ấy? b. Từ đoạn văn và hiểu biết văn bản trên hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nghĩ của em về ca Huế? Đoạn văn có sử dụng một câu mở rộng (Gạch chân)