Gọi số học sinh khối 6,7,8 của trường đó lần lượt là: `a;b;c(a;b;c\inN`*`)` (em)

Theo bài ta có:

`a/41=b/30=c/29`

`a+c=560`

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

`a/41=b/30=c/29=(a+c)/(41+29)=560/70=8`

`\to a/41=8\to a=8.41=328`

`\to b/30=8\to b=8.30=240`

`\to c/29=8\toc=8.29=232`

Vậy số học sinh của ba khối 6,7,8 lần lượt là: `328;240;232` em.

Gọi số học sinh của 3 khối `6,7,8` lần lượt là `a,b,c (a,b,c in N*)`

Tổng số học sinh khối `6 ` và khối `8` là `560` em

`⇒a + c= 560`

Số học sinh của 3 lớp tỉ lệ với `41;30;29`

`⇒a/41=b/30=c/29`

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 

`a/41=b/30=c/29={a+c}/{41+29}=560/70=8`

`a/41=8 ⇒a=8 xx 41 = 328`

`b/30 = 8 ⇒b= 8 xx 30 = 240 `

`c/29 = 8 ⇒x = 8 xx 29 = 232`

$\text{Vậy khối 6 có 328 học sinh}$

$\text{       khối 7 có 240 học sinh}$

$\text{       khối 8 có 232 học sinh}$