"Những hôm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi."

Những vần thơ vang lên thật trong trỏe, dung dị. Nhà thơ đã sử dụng các tu từ so sánh, nhân hóa vô cùng khéo léo gợi lên hình ảnh một đêm trăng thật sáng, thật đẹp. Trong đêm trăng ấy, vầng trăng khuyết lung linh giữa trời được nhà thơ so sánh "Trông giống con thuyền trôi" vào màn đêm khiến bài thơ lnhư ấp lánh sắc màu cổ tích. Và trước cảnh trăng mơ mộng như vậy tác giả dưới điểm nhìn trẻ thơ ngơ ngẩn trước vẻ đẹp của trăng, bất giác thơ thẩn theo bước của trăng. Với một mong mỏi thật dễ thương "Như muốn cùng đi chơi."Qua bài thơ, trăng hiện lên không chỉ đẹp, thơ mộng mà còn thân thuộc, gần gũi như một người bạn qua nhân hóa"cùng đi chơi".

Bài thơ là một lời kể tự nhiên, mà sâu trong đó là nét hồn nhiên, vui tươi của "trăng", người bạn nhỏ của các em thiếu nhi. Có những ngày "trăng khuyết" tức là trăng bị mây che đi mờ một lửa, em bé ngước nhìn lên, và trí tưởng tượng đẹp đẽ của tuổi thơ đã làm liên tưởng đến hình ảnh "con thuyền trôi" gần gũi, thân thương với tuổi thơ, quê hương ta. Phép so sánh độc đáo ấy cho thấy rõ nét ngây thơ, tâm hồn trong sáng và vô tư của các bạn nhỏ. Và, phép nhân hóa lại tiếp tục được tác giả sử dụng khi ví " Em đi trăng theo bước", mỗi bước chân em bé đi , trăng như muốn đi theo mãi không rời. Người bạn thân thiết ấy vẫn luôn đồng hành, theo bước chân em : " Như muốn cùng đi chơi", trăng hiện hữu như người bạn nhỏ, nhưng gắn bó, và phép nhân hóa bỗng chốc đưa cung điệu mạch thơ cao vút lên, nhộn nhịp như bước chân hai người bạn không rời. Đoạn thơ thông qua hai phép so sánh và nhân hóa đã làm nổi bật lên vẻ đẹp của trăng, người bạn của các em thiếu nhi và tâm hồn yêu quý, nhí nhảnh của tuổi thơ.