$\\$
Bài `3.`
`a,`
Xét `ΔCAE` và `ΔCDE` có :
`hat{CED}=hat{CEA}=90^o` (gt)
`hat{ECD}=hat{ECA}` (gt)
`CE` chung
`-> ΔCAE = ΔCDE` (góc - cạnh - góc)
`b,`
Do `ΔCAE= ΔCDE` (cmt)
`-> CA=CD` (2 cạnh tương ứng)
`-> ΔACD` cân tại `C`
`c,`
Có : `CA=CD` (cmt)
`-> C` nằm trên đường trung trực của `AD` `(1)`
Do `ΔCAE = ΔCDE` (cmt)
`-> AE =DE` (2 cạnh tương ứng)
Xét `ΔAEK` và `ΔDEK` có :
`hat{AEK}=hat{DEK}=90^o` (gt)
`EK` chung
`AE=DE` (cmt)
`-> ΔAEK = ΔDEK` (cạnh - góc - cạnh)
`-> AK = DK` (2 cạnh tương ứng)
`-> K` nằm trên đường trung trực của `AD` `(2)`
Từ `(1), (2)`
`-> CK` là đường trung trực của `AD`
`d,`
Xét `ΔACK` và `ΔDCK` có :
`KC` chung
`CD=CA` (cmt)
`AK = DK` (cmt)
`-> ΔACK = ΔDCK` (cạnh - góc - cạnh)
`-> hat{CAK}=hat{CDK}` (2 góc tương ứng)
mà `hat{CAK}=90^o` (gt)
`-> hat{CDK}=90^o`
hay `KD⊥BC`
mà `AH⊥BC` (gt)
$→ KD//AH$
`-> hat{EDK}=hat{EAI}` (2 góc so le trong)
Xét `ΔEDK` và `ΔEAI` có :
`hat{EDK}=hat{EAI}` (cmt)
`hat{DEK}=hat{AEI}=90^o`
`AE=DE` (cmt)
`-> ΔEDK = ΔEAI` (góc - cạnh - góc)
`-> EK=EI` (2 cạnh tương ứng)
Xét `ΔDEI` và `ΔAEK` có :
`hat{DEI}=hat{AEK}=90^o`
`AE=DE` (cmt)
`EK=EI` (cmt)
`-> ΔDEI =ΔAEK` (cạnh - góc - cạnh)
`-> hat{EDI}=hat{EAK}` (2 góc tương ứng)
mà 2 góc này ở vị trí so le trong
$→ AB//ID$
$\\$
Bài `4.`
Có : `2x^2 - 3x +5=3`
`-> 2x^2-3x=3-5`
`-> 2x^2-3x=-2`
Đặt `A = 14x^2 - 21x +20`
`-> A = (14x^2 - 21x) +20`
`->A = 7 (2x^2 - 3x)+20`
Thay `2x^2-3x=-2` vào ta được :
`-> A=7.(-2)+20`
`-> A=-14+20`
`-> A=6`
Vậy `A=6` khi `2x^2-3x+5=3`
Mik cm câu b trc r cm câu A cho bạn dễ đọc vì cách làm của mik là cm câu b trc rồi mới tới câu a.
Lúc bạn chép vào thì bạn cứ chép câu A trước nhá. Thx bạn.
b) Xét tam giác ACD có:
ACE = ECD (CE là tia p/g) ( vì E ∈ CK)
Mà CE⊥ AD ( gt là AE⊥ CE)
=> Δ ACD là Δ cân
=> CE vừa là tia p/g, vừa là đường cao và vừa là đường trung tuyến.
=> AE = ED
a) Xét Δ ACE và Δ DCE có:
AE=ED ( cmt)
EC chung
AEC= DEC = 90 độ
=> ΔAEC = ΔDEC ( c.g.c)
c) Ta vừa cm câu b) là CE⊥AD , E ∈ AD
=> CK là đường trung trực của AD
d) Xét Δ ADC có:
2 đường cao AH và CE cắt nhau tại I
=> I là trực tâm
=> DI ⊥ AC
Mà BA⊥AC ( Δ ABC ⊥ tại A)
=> DI//AB
Bài 4) 2x²-3x+5=3
=> 14x²-21x+35 = 21
=> 14x²-21x+20 = 1
Đúng thì vote 5 sao nhá bạn. Thx
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK