a) Thể thưo tự do

b) Những kỉ niệm :

- Đến trường

- Trốn học

- Đuổi bướm 

c) 

- Điệp từ (trên , tôi , em)

- Lặp cấu trúc câu (ở hai dòng thơ Tôi viết tên em…)

- Nhân hóa (gọi tự do là em)

d)

Em đồng ý vì . Nếu như yêu quê hương thì phải làm cho quê hương trở nên tươi đẹp hơn , giầu có hơn . Và những thứ đó đều do sách vở đã cho con người kiến thức để xây dựng quê hương vì thế em đồng ý cới nhà thơ : "Yêu quê hương qua từng trang sách vở"

a)Đoạn thơ trên viết theo thể thơ là:tự do

b)Những hình ảnh thể hiện tuổi thơ của nhân vật tôi là:

-Thuở còn ngày hai buổi đến trường

-Ai bảo chăn trâu là khổ?

-Đuổi bướm cầu ao

  Mẹ bắt được

-Có cô bé nhà bên

Nhìn tôi cười khúc khích

-Cách mạng bùng lên

Rồi kháng chiến trường kì

c)Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ thứ nhất là:

-Liệt kê:"những ngày trốn học;đuổi bướm cầu ao;mẹ bắt được;cô bé nhà bên nhìn tôi cười khúc khích"

-Câu hỏi tu từ:"Ai bảo chăn trâu là khổ?"

-->Tác dụng:Nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật liệt kê,kết hợp câu hỏi tu từ,nhằm khắc họa lên những kỉ niệm bên người mẹ tảo tần hiền dịu. Có cô bé hàng xóm với nụ cười khúc khích và những kỷ niệm hồn nhiên ngây thơ thật đẹp.Câu hỏi tu từ nhằm tỏ thái độ phản bác,khẳng định của tác giả rằng chăn trâu không bao giờ là khổ mà còn vui vẻ.Những vần thơ mộc mạc, giản dị càng đọc càng thấm thía về một quê hương tuổi thơ trong kỉ niệm.

d)Em đồng tình với ý kiến của nhà thơ.Vì: đó là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và vun đắp cho những ước mơ. Trong mắt tác giả, quê hương luôn là điều hạnh phúc nhất.