a, Thể thơ tự do

PTBĐ chính: Biểu cảm.

b, Kiểu câu theo cấu tạo: Gọi đáp

Tác dụng: Lời gọi ''Cúc ơi!'' của tác giả như muốn Cúc trở về với những người bạn đã tụ hợp lại những chỉ còn thiếu mặt Cúc.

c, Dấu hỏi chấm trong câu thơ ''Em ở đâu?'' là: Đánh dấu đây là một câu dùng để hỏi những điều mà mình chưa biết.

d, Phép tu từ: Liệt kê (dòng thơ thứ tư)

Tác dụng: Liệt kê những người bạn đã quây quần đủ mặt mà chỉ thiếu mỗi Cúc.

e, Đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ: Nói về nỗi nhớ tha thiết của tác giả về người con gái tên Cúc khi những người bạn đã quây quần đủ mặt tại đây mà chỉ thiếu mỗi mình em. Tác giả đã đem nỗi nhớ da diết này vào thơ ca để xua tan đi cái nỗi nhớ dằn vặt mình trong tâm hồn, giúp tác giả nguôi ngoai đi nỗi buồn và nhớ nhung về Cúc.

a, Thuộc thể thơ tự do

PTBĐ chính của đoạn thơ trên: Biểu cảm.

b, Kiểu câu xét theo cấu tạo: Gọi đáp bằng lời.

Tác dụng:

+ Lời gọi ''Cúc ơi!'' của tác giả như muốn Cúc trở về với những người bạn đã quây quần lại nơi đây nhưng chỉ còn thiếu mặt Cúc.

+ Làm câu thơ thêm sinh động, giàu sức gợi tả hơn.

c, Tác dụng của dấu hỏi chấm trong câu thơ ''Em ở đâu?'' là: Đây là một câu dùng để hỏi những điều mà mình chưa biết.

d, Phép tu từ: Liệt kê (Nhỏ - Xuân - Hà - Hường - Hợi - Rạng - Xuân - Xanh).

Tác dụng: Liệt kê giúp cho câu văn thêm đủ ý và hoàn chỉnh hơn.

e, Nỗi nhớ da diết về Cúc của tác giả được bộc lộ qua từng câu thơ, từng gương mặt quen thuộc của những người bạn thân thiết. Tác giả đã đem cái nỗi nhớ này vào tình yêu thơ ca của mình, để xua tan đi cái nỗi nhớ tha thiết và mang mác cùng với nỗi buồn thẳm vì nhớ tới người bạn của mình.