Trang chủ Toán Học Lớp 5 Bài 4: Hai xe đi ngược chiều khởi hành cùng...

Bài 4: Hai xe đi ngược chiều khởi hành cùng một lúc. Một xe đi từ A, một xe đi từ B và gặp nhau tại vị trí cách A là 18km, cách B là 24km. Muốn hai xe gặp nha

Câu hỏi :

Bài 4: Hai xe đi ngược chiều khởi hành cùng một lúc. Một xe đi từ A, một xe đi từ B và gặp nhau tại vị trí cách A là 18km, cách B là 24km. Muốn hai xe gặp nhau tại C chính giữa quãng đường AB, thì xe đi từ A phải khởi hành trước xe đi từ B là 6 phút. Tính vận tốc mỗi xe Bài 5: Tỉ số giữa số học sinh nam và số học sinh nữ của trường Tiểu học Thống Nhất là 3/4. Nếu chuyển thêm 60 học sinh nam từ trường khác sang thì tỉ số giữa học sinh nam và số học sinh nữ là 9/10. Tính số học sinh nữ của trường. Bài 9: Một hình chữ nhật có chiều rộng bằng 3/16 chu vi của hình đó. Tìm tỉ số chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật?

Lời giải 1 :

Độ dài quãng đường AB là:

       18+24=42 (km)

Vì ban đầu hai người đi với thời gian như nhau nên quãng đường đi được tỉ lệ thuận với vận tốc

vận tốc xe đi từ Avận tốc xe đi từ B=1824=34 

Nếu hai người gặp nhau tại chính giữa quãng đường AB thì quãng đường đi của hai người là như nhau và khi đó thời gian và vận tốc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch

Ta có

vận tốc xe đi từ Avận tốc xe đi từ B=thời gian xe đi từ Bthời gian xe đi từ A=34 

Coi thời gian xe đi từ B là 3 phần thì thời gian xe đi từ A là 4 phần bằng nhau như thế. Hiệu số phần bằng nhau là:

       4−3=1 (phần)

Giá trị 1 phần là:

       6:1=6 (phút)

Xe đi từ A đi nửa quãng đường AB hết số thời gian là:

       6×4=24 (phút)

Xe đi từ A đi cả quãng đường AB hết số thời gian là:

       24×2=48 (phút) =0,8 giờ

Vận tốc xe đi từ A là:

        42:0,8=52,5 (km/giờ)

Vận tốc xe đi từ B là:

         52,5:3×4=70 (km/giờ)

                  Đáp số; xe đi từ A: 52,5 km/giờ

                               xe đi từ B: 70 km/giờ

học tốt

Thảo luận

-- cảm ơn tus
-- mình vote 5* cho bạn mà

Lời giải 2 :

Bài 5:

Số học sinh nam lúc sau nhiều hơn số học sinh nam lúc đầu là:

$\frac{9}{10}$ - $\frac{3}{4}$ = $\frac{3}{20}$ (số học sinh nữ)

Vậy 60 học sinh nam tương ứng với $\frac{3}{20}$ số học sinh nữ.

Số học sinh nữ của trường đó là:

60 : $\frac{3}{20}$ = 400 (học sinh nữ)

Đ/S: 400 học sinh nữ.

Bài 9:

Giả sử chiều rộng HCN là 3 phần, chu vi HCN là 16 phần

Nửa chu vi của HCN là: 16 : 2 = 8 (phần)

Chiều dài của HCN là: 8 - 3 = 5(phần)

Vậy tỉ số giữa chiều rộng và chiều rộng của HCN đó là: $\frac{3}{5}$ 

Đ/S: $\frac{3}{5}$

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 5

Lớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK