Trang chủ Toán Học Lớp 3 Các bạn giúp mình nhé mình đang cần gấp lắm...

Các bạn giúp mình nhé mình đang cần gấp lắm bạn nào làm đúng nhất mình sẽ cho 5 saoBài 273: Một hình chữ nhật có chu vi 32cm. Nếu giảm chiều dài 4cm ơn và giảm

Câu hỏi :

Các bạn giúp mình nhé mình đang cần gấp lắm bạn nào làm đúng nhất mình sẽ cho 5 sao

image

Lời giải 1 :

Đáp án:

 Ở bên dưới

Giải thích các bước giải:

 Câu 273 : 

Nửa chu vi là : 32 ÷ 2 = 16 (cm)

Chênh lệch giữa chiều dài và chiều rộng là :

             4 - 2 = 2 (cm)

Chiều dài là : 

            (16 + 2) ÷ 2 = 9 (cm)

Chiều rộng là : 

            9 - 2 = 7 (cm) 

Diện tích hình chữ nhật là : 

          9 × 7 = 63 (cm²)

Đáp số : 63 cm²

Câu 274 : 

Vì nếu tăng chiều rộng thêm 14 cm thì được hình vuông 

⇒ Chiều dài hơn chiều rộng 14 cm

Chiều dài hợn chiều rộng số phần là :

      $1 - \dfrac{1}{3} = \dfrac{2}{3}$ 

⇒Chiều dài là :

      $14 \div\dfrac{2}{3} = 21 (cm)$ 

⇒Chiều rộng là :

      $21 \times \dfrac{1}{3} = 7 (cm)$ 

Diện tích hình chữ nhật là : 

      $21 \times 7 = 147 (cm^2)$

Đáp số : 147 cm²

Câu 275 :

Nửa chu vi là : $20 ÷ 2 = 10 (cm)$

Cạnh hình vuông là :$( 10 - 2 ) ÷ 2 = 4 (cm)$

Diện tích hình vuông là : $4 × 4 = 16 (cm²)$

Đáp số : 16 cm²

Câu 276 : 

Nửa hiệu hai chu vi hai hình chữ nhật là : 8 ÷ 2 = 4 (cm)

Chiều rộng của hình chữ nhật 1 là : (8 + 4) ÷ 2 = 6 (cm)

Chiều rộng của hình chữ nhật 2 là : 8 - 6 = 2 (cm)

Diện tích hình chữ nhật 1 là : 8 × 6 = 48 (cm²) 

Diện tích hình chữ nhật 2 là : 8 × 2 = 16 (cm²)

Đáp số : 48 cm²

              16 cm²

Câu 277 :

Theo hình vẽ hình MNPQ chính là hình thoi.

Vậy diện tích hình thoi là : $\dfrac{8 \times 8}{2}= 32 (cm^2)$ 

Đáp số : 32 cm²

~~CTLHN~~

Làm hơi lâu nên mong có 5 sao ,cảm ơn , CTLHN

 

 

image

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

$\text{273. Giải:}$

$\text{Tổng chiều dài và chiều rộng là:}$

$\text{32 : 2  = 16 (cm)}$

$\text{Vì chiều dài - 4cm thì bằng chiều rộng - 2cm  }$

$\text{Cho nên chiều dài hơn chiều rộng 2 cm}$

$\text{Chiều dài là:}$

$\text{(16 + 2):2 = 9 (cm)}$

$\text{Chiều rộng là:}$

$\text{16 - 9 = 7(cm)}$

$\text{Diện tích hình chữ nhật là:}$

$\text{7 x 9 = 63 $(cm^2)$}$

$\text{274. Giải:}$

$\text{Nếu tăng chiều rộng lên 14cm thì được hình vuông }$

$\text{Vì vậy nó cũng sẽ bằng chiều dài cho nên chiều dài nhiều hơn chiều rộng 14cm}$

$\text{Hiệu số phần bằng nhau là:}$

$\text{3 - 1 = 2 (phần)}$

$\text{Chiều dài là:}$

$\text{14 : 2 x 3 = 21 (cm)}$

$\text{Chiều rộng là:}$

$\text{21 - 14  = 7 (cm)}$

$\text{Diện tích hình chữ nhật đó là:}$

$\text{21 x 7  = 147 $(cm^2)$}$

$\text{275. Giải:}$

$\text{Tổng chiều dài và chiều rộng HCN đó là:}$

$\text{20 : 2 = 10(cm)}$

$\text{Vì được mở rộng về 1 phía 2cm nên chiều dài sẽ hơn chiều rộng là 2cm}$

$\text{Cạnh hình vuông lúc đầu là:}$

$\text{(10 + 2) : 2 - 2 = 4(cm)}$

$\text{Diện tích hình vuông là:}$

$\text{4 x 4 = 16 $(cm^2)$}$

$\text{276. Giải:}$

$\text{Hai hình chữ nhật được chia ra chắc chắn sẽ có chiều dài là cạnh của hình vuông}$

$\text{Nửa chu vi hình chữ nhật bé là:}$

$\text{8 : 2  = 4 (cm)}$

$\text{Vậy chiều rộng HCN lớn nhiều hơn chiều rộng HCN bé là 2 cm}$

$\text{Chiều rộng hình chữ nhật lớn là:}$

$\text{(8+4) : 2 = 6(cm)}$

$\text{Chiều rộng hình chữ nhật bé là:}$

$\text{8 - 6 = 2(cm)}$

$\text{Diện tích hình chữ nhật bé là:}$

$\text{5 x 8 = 40 $(cm^2)$}$

$\text{Diện tích hình chữ nhật bé là:}$

$\text{8 x 2 = 16 $(cm^2)$}$

$\text{277. Giải:}$

$\text{Do ABCD lần lượt có M,N,P,Q là trung điểm của AB,BC,CD,DA }$

$\text{Vì thế: AM = MB = BN = NC = CP = PD = DQ = QA}$

$\text{Do đó diện tích của các hình tam giác}$

$\text{AMQ = DQP = CPN = NBM}$

$\text{Cạnh và chiều cao của mỗi hình tam giác là:}$

$\text{8 : 2 = 4 (cm)}$

$\text{Diện tích hình tam giác AMQ là:}$

$\text{4 x 4 : 2 = 8 $(cm^2)$}$

$\text{Diện tích cả 4 hình tam giác là:}$

$\text{8 x 4 = 32 $(cm^2)$}$

$\text{Diện tích hình vuông ABCD là:}$

$\text{ 8 x 8 = 64 $(cm^2)$}$

$\text{Diện tích hình vuông MNPQ là:}$

$\text{64 - 32 = 32 $(cm^2)$}$

$\text{#hoctot#}$

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 3

Lớp 3 - Năm thứ ba ở cấp tiểu học, áp lực hoc tập dần hình thành nhưng vẫn tuổi ăn, tuổi chơi nên các em cân đối học và chơi hợp lý nhé.

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK