a. Đoạn văn trên sử dụng các phương thức biểu đạt : Miêu tả + Tự sự + Biểu cảm.
b. Biện pháp tu từ :
`-` So sánh : "Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên."
`-` Nhân hóa : "Đánh lộn", "Đuổi", "hiền lành", "rủ".
`->` Tác dụng : Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhằm làm nổi bật mùi thơm của hoa móng rồng, dịu nhẹ tựa mùi mít chín. Biện pháp tu từ nhân hóa được tác giả thể hiện qua những động từ :""Đánh lộn", "Đuổi", "hiền lành", "rủ"; tác giả đã dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật; nhằm làm cho mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên ngày càng gần gũi. Các biện pháp tu từ đã làm cho câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn, làm cho cảnh đẹp chớm hè được miêu tả một cách cô đọng, hàm súc. Qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên sâu nặng của tác giả.
c. Từ ghép : Cây cối, hoa lan, trắng xóa, hoa giẻ, mảnh dẻ, hoa móng rồng, hiền lành.
Từ láy : Um tùm, bụ bẫm, lao xao, lặng lẽ.
`#Study well`
`a.` `->` PTBĐ : Miêu tả và tự sự
`b.` `->` BPTT : So sánh , Nhân hóa
Tác dụng :
`-` Miêu tả tự nhiên và sinh động
`-` Lời văn giàu hình ảnh
`-` Sử dụng phép tu từ giúp hình dung cụ thể hơn , sôi động hơn .
`c.` Từ ghép :
`-` Cây cối , hoa lan, trắng xóa, hoa giẻ, mảnh dẻ, hoa móng rồng, hiền lành.
Từ láy :
`-` Bụ bẫm , vò vẽ , lao xao , lặng lẽ .
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK