a) Ta có: BM=MC
AN=NC
=> MN là đường trung bình của ΔABC
=> MN // AB
Mà góc BAC đồng vị với góc MNC nên góc BAC = góc MNC (=$90^{0}$)
Hay MN ⊥ AC (đpcm)
b) Ta có : MN ⊥ AC (chứng minh ở câu a)
=> MN là đường cao của Δ AMC
Mà AN = MC
=> Đường cao cũng là đường trung tuyến
Hay Δ AMC cân tại M
c) Ta có: AM là đường trung tuyến của Δ ABC
=> BM = MC.
Ta lại có:
MC = BM = $\frac{1}{2}$ BC
=> BC = 2.MC
Mà MC = AM (Vì Δ AMC cân tại A)
=>2.AM = BC (đpcm)
*5 vote+ctlhn ạ
a, Vì M là tr điểm của BC, N là tr điểm của AC=>MN là đg tr bình trong ∆ABC=>MN//AB(tính chất đg tr bình)
Mà AB vuông góc vs AC
=>MN vuông góc vs AC(từ vuông góc đến //) (đpcm)
b, Xét ∆AMC có
MN vuông góc với AC=>MN là đg cao
N là tr điểm của AC=>MN là đg tr tuyến
CTR=> ∆AMC là ∆cân tại M(tính chất đg xuất phát từ đỉnh trong ∆ cân)
c, Trong ∆ cân AMC có AM=MC(tính chất ∆cân) (1)
Vì M là tr điểm của BC nên
MC =MB=BC:2(2)
Từ (1) và (2) =>AM=BC:2=>2AM=BC
Ok chx bn??!
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK