1. Văn bản trên bàn về sự cống hiến vô điều kiện của những người Việt Nam

2. Thao tác lập luận chủ yếu của văn bản là thao tác lập luận chứng minh

3. Biện pháp nghệ thuật liệt kê: " những cô giáo thế hệ 8X trẻ măng sẵn sàng thức xuyên trưa kì cạch viết chữ mẫu lên trang giấy ô li của các “sinh viên đại học chữ to” ; những công chức văn phòng “không xong việc không về…”; những “sếp nữ” miệng thương thảo, tay kí hợp đồng, chân sải dài mà đầu vẫn ngẩng cao đầy kiêu hãnh"

 Tác dụng: giúp đưa ra một loạt dẫn chứng phong phú về lối sống cống hiến, khiến cho vấn đề trở nên thuyết phục hơn.

4. Quan điểm " cho yêu thương để tái sinh yêu thương" là hoàn toàn đúng đắn bởi lẽ khi mỗi chúng ta trao đi yêu thương, đồng thời chúng ta cũng nhận lại tình cảm ấy từ người khác, chính là một hình thức của tái sinh. Yêu thương cho đi cũng là yêu thương nhận lại. 

1, Đoạn văn trên bàn về vấn đề: sự cống hiến hết mình và thụ hưởng tối đa của con người Việt Nam.

2, Thao tác lập luận chủ yếu: chứng minh

3, 

- Biện pháp tu từ: điệp từ "những"; liệt kê "những cô giáo...."

- Tác dụng:

+ Tăng nhịp điệu cho câu văn

+ Nhấn mạnh nội dung tác giả cần diễn đạt: sự cống hiến

4,

- Hoàn toàn đồng tình

- Vì:

+ Yêu thương là một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

+ Khi mình cho đi sự yêu thương có nghĩa là mình đã nhân rộng sự yêu thương đó đến mọi người

+ Yêu thương chỉ có thể tái sinh khi chúng ta biết cho đi và không bao giờ nghĩ đến sự nhận lại

+ Sống trong đời sống cần có một tấm lòng