câu 1)
a) `-5/10` = $\frac{-5: 5}{10 : 5}$ = $\frac{-1}{2}$
b)`6/9` = $\frac{6 : 3}{9 : 3}$ = `2/3`
b) số nghịch đảo của 5 là `1/5`
số nghịch đảo của `-2/3` là `-3/2`
c) 2`4/7` = `18/7`
4`3/5` = `23/5`
câu 2)
A = `-2/9` + `5/11` + `-7/9`
= ( `-2/9` + `-7/9`) + `5/11`
= `-9/9` + `5/11`
= -1 + `5/11`
= `-11/11` + `5/11`
= `-6/11`
B= ( 2`1/3` + 3`1/2` ) : (-4`1/6` . 0,2)
= ( `7/3` + `7/2`) : ( `-25/6` . `1/5`)
= `35/6` : `-5/6`
= -7
bài 3)
`x/5` + `2/5` = 1`6/5`
`x/5` + `2/5` = `11/5`
`x/5` = `11/5` - `2/5`
`x/5` = `9/5`
⇒ `x` = 9
bài 4)
ngày thứ 1 trồng được số cây là :
56 . `3/8` = 21 ( cây)
số cây còn lại là :
56 - 21 = 35 ( cây)
ngày thứ 2 trồng được số cây là :
35 . `4/7` = `20` ( cây)
ngày thứ 3 trồng được số cây là :
56 - 21 - 20= 15 ( cây)
Vậy ngày thứ 3 trồng được 15 cây
bài 5
a) trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox , vì `\hat{xOt}` < `\hat{xOy}` ( `40^0` < `80^0`) nên tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy
b) vì tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy
nên `\hat{xOt}` + `\hat{tOy}` = `\hat{xOy}`
`40^0` + `\hat{tOy}` = `80^0`
`\hat{tOy}` = `80^0` - `40^0`
`\hat{tOy}` = `40^0`
Vì `40^0` = `40^0` nên `\hat{xOt}` = `\hat{tOy}`
c) Vì tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy và `\hat{xOt}` = `\hat{tOy}` ( = `40^0`) nên tia Ot là tia phân giác của `\hat{tOy}`
Câu `1:`
`a) (-5)/10 = (-5 : 5)/(10 : 5) = (-1)/2`
` 6/9 = (6:3)/(9:3) = 2/3`
`b)` Ta có :
`1 : 5 = 1/5`
`->` Số nghịch đảo của `5` là `1/5`
`1 : (-2)/3 = (-3)/2`
`->` Số nghịch đảo của `(-2)/3` là `(-3)/2`
`c)`
`2 4/7 = 2 + 4/7 = 14/7 + 4/7 = 18/7`
`4 3/5 = 4 + 3/5 =20/5 +3/5= 23/5`
Câu `2:`
`A = (-2)/9 + 5/11 + (-7)/9`
` = (-2)/9 + (-7)/9 +5/11`
` = -1 + 5/11`
` = (-11)/11 + 5/11`
` = -6/11`
`B = (2 1/3 + 3 1/2) : (-4 1/6 . 0,2 ) `
` = (7/3 + 7/2) : (-25/6 . 1/5)`
` = 35/6 : (-5)/6`
` = 35/6 . (-6)/5`
` = -7`
Câu `3:`
`x/5 + 2/5 = 1 6/5`
`=> x/5 + 2/5 = 11/5`
`=> x/5 = 11/5 - 2/5`
`=> x/5 = 9/5`
`=> x = 9`
Vậy `x=9`
Câu `4:`
Ngày thứ nhất, các học sinh lớp `6A` trồng được số cây là :
`56 . 3 : 8 = 21` (cây)
Ngày thứ hai, các học sinh lớp `6A` trồng được số cây là :
`(56 - 21) . 4 : 7 = 20` (cây)
Ngày thứ ba, các học sinh lớp `6A` trồng được số cây là :
`56 - 21 - 20 = 15` (cây)
Đáp số : `15` cây
Câu `5:`
`a)`
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia `Ox` có `\hat{xOy} > \hat{xOt} (do\ 80^o > 40^o)`, do đó tia `Ot` nằm giữa hai tia `Ox` và `Oy`
`b)`
Vì tia `Ot` nằm giữa hai tia `Ox` và `Oy` nên :
`\hat{xOt} + \hat{yOt} = \hat{xOy}`
`=> \hat{yOt} = \hat{xOy} - \hat{xOt}`
`=> \hat{yOt} = 80^o - 40^o`
`=> \hat{yOt} = 40^o`
Mà `\hat{xOt} = 40^o` (gt)`
nên `\hat{xOt} = \hat{yOt}`
`c)`
Ta có : tia `Ot` nằm giữa hai tia `Ox` và `Oy` (cmt)
Mà `\hat{xOt} = \hat{yOt}` (cmt)
nên tia `Ot` là tia phân giác của `\hat{xOy}`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK