Trang chủ Toán Học Lớp 6 年=-05 10,- (aK-5) = BT6 Tinb tng tất ca ceae...

年=-05 10,- (aK-5) = BT6 Tinb tng tất ca ceae $8 Sau co gh nguyên . 2x - 15

Câu hỏi :

mik cần gấp lắm r ạ\

image

Lời giải 1 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 Bài 1 :

a,     -2014 ≤ x <2014

   ⇒ x ∈ ( -2014;-2013;...;2012;2013 )

  ⇒ Tổng các số nguyên x là : -2014

                    Vậy tổng các số nguyên x mà -2014 ≤ x <2014 là : -2014

b,     -15 < x < 20

⇒x∈(-14;-13;-12;-11;-10;-9;-8;-7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19 )

⇒ Tổng các số nguyên x là : 85           

          Vậy tổng các số nguyên x mà -15 < x < 20 là 85

c,     /x/ ≤ 15

⇒x∈(-15;-14;-13;-12;-11;-10;-9;-8;-7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15)

⇒ Tổng các số nguyên x là : 0 

          Vậy tổng các số nguyên x mà /x/ ≤ 15 là 0

d,     5 < /x/ < 6

  ⇒ Không có giá trị x nào thỏa mãn ⇒ Không có tổng

          Vậy 5 < /x/ < 6 thì không có tổng của các giá trị x

e,     /x-4/ < 8

  ⇒ x - 4 ∈ ( -7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;1;2;3;4;5;6;7 )

  ⇒ x ∈ ( -3;-2;-1;0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11 )

  ⇒ Tổng các số nguyên x là : 60

          Vậy tổng các số nguyên x mà /x-4/ < 8 là : 60

Bài 2 :

a,     2/3 . ( 1/2 + 3/4 -1/3 ) ≤ x/18 ≤ 7/3 . ( 1/2 - 1/6 )

  ⇒ 2/3 . 11/12 ≤ x/18 ≤ 7/3 . 1/3

  ⇒ 11/18 ≤ x/18 ≤ 7/9 = 14/18

  ⇒ 11 ≤ x ≤ 14 ⇒ x ∈ (11;12;13;14)

           Vậy x ∈ (11;12;13;14)

b,     21/5 . ( 1/6 -1/2 ) ≤ x ≤ 2/3 . (1/3 -1/2 -3/4 )

  ⇒ 21/5 . (-1/3) ≤ x ≤ 2/3 . (-11/12)

  ⇒ (-7/5) ≤ x ≤ (-11/18) ⇒ (-126/90) ≤ x ≤ (-55/90) ⇒ x ∈ (-126/90;-125/90;..........;-56/90;-55/90)

          Vậy x ∈ (-126/90;-125/90;..........;-56/90;-55/90)

Bài 3 :

a,     15/x-3

   ⇒ x-3 ∈ Ư(15) = ( -15;-5;-3;-1;1;3;5;15 )

   ⇒ x ∈ ( -12;-2;0;2;4;6;8;18 )

          Vậy x ∈ ( -12;-2;0;2;4;6;8;18 ) thì 15/x-3 là số nguyên

b,      x+1/x-2

   ⇒ x+1/x-2 = x-2+3/x-2 ⇒ x-2 ∈ Ư(3) = ( -3;-1;1;3 )

   ⇒ x ∈ ( -1;1;3;5 )

          Vậy x ∈ ( -1;1;3;5 ) thì x+1/x-2 là số nguyên

c,     2x/x+2

   ⇒ 2x/x+2 = 2x+4-4/x+2

   ⇒ x+2 ∈ Ư(4) = ( -4;-2;-1;1;2;4 )

   ⇒ x ∈ ( -6;-4;-3;-1;0;2 )

          Vậy x ∈ ( -6;-4;-3;-1;0;2 ) thì 2x/x+2 là số nguyên

Bài 4 :

     1993 < /x+3/ < 2007

   ⇒ Giá trị lớn nhất của /x+3/ là 2006 , vì là giá trị lớn nhất nên x+3 sẽ = 2006

   ⇒ Giá trị lớn nhất của x là 2003

   ⇒ Giá trị nhỏ nhất của /x+3/ là 1992 , vì là giá trị nhỏ nhất nên x+3 sẽ = -1992

   ⇒ Giá trị nhỏ nhất của x là -1995

          Vậy giá trị lớn nhất của x là 2003 ; giá trị nhỏ nhất của x là -1995

                    Chúc bạn học tốt nhé !

Thảo luận

-- Bạn ơi mình viết hơi dài , bạn cố gắng dịch và thông cảm cho mình nhé
-- vâg

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK