a)
Vì $M$ đối xứng với $D$ qua $AB$
Nên $MD\bot AB$ tại $E$ và $E$ là trung điểm $MD$
Vì $N$ đối xứng với $D$ qua $AC$
Nên $ND\bot AC$ tại $F$ và $F$ là trung điểm $ND$
Xét tứ giác $AEDF$ có $\widehat{AED}=\widehat{AFD}=\widehat{EAF}=90{}^\circ $
$\to AEDF$ là hình chữ nhật
b)
Xét $\Delta ABC$, ta có:
+ $D$ là trung điểm $BC$
+ $DE//AC$ (cùng vuông góc $AB$)
$\to E$ là trung điểm $AB$
Mà $E$ cũng là trung điểm $MD$
$\to ADBM$ là hình bình hành
c)
Ta có $ADBM$ là hình bình hành
Nên $AM//DB$ và $AM=DB$
Chứng minh tương tự câu b:
Ta có $ADCN$ là hình bình hành
$\to AN//DC$ và $AN=DC$
Mà do $D$ là trung điểm $BC$
Nên $3$ điểm $B,D,C$ thẳng hàng à $DB=DC$
Do đó $AM\equiv AN$ và $AM=AN$
$\to A,M,N$ thẳng hàng và $AM=AN$
$\to M$ đối xứng với $N$ qua $A$
d)
Ta có $AEDF$ là hình chữ nhật
Để $AEDF$ trở thành hình vuông
Thì $AD$ là tia phân giác của $\widehat{EAF}$
$\to AD$ là đường phân giác của $\Delta ABC$ vuông tại $A$
Mà $AD$ cũng là đường trung tuyến của $\Delta ABC$ vuông tại $A$
Nên $\Delta ABC$ vuông cân tại $A$
Vậy $\Delta ABC$ cần vuông cân tại $A$ thì $AEDF$ là hình vuông
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK