C1: 

- Thể loại : tấu 

- ptbđ chính: nghị luận. 

C2:

- Câu "Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm".

`->` Kiểu câu : câu trần thuật. 

`->` Hành động nói : trình bày. 

C3: 

- Nội dung đoạn trích: Nguyễn Thiếp nêu ra mục đích chân chính của việc học và chỉ ra cách học thời xưa là sai, đồng thời đưa ra các phương pháp học tập đúng đắn. 

C4: 

"Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm". 

`=>` Sắp xếp theo trật tự thông thường : " Theo điều học mà học rộng rồi tóm lược cho gọn".

`=>` Tác dụng: Việc đảo trật tự cụm từ "học rộng rồi tóm lược cho gọn" lên đầu nhằm nhấn mạnh và làm nổi bật lên phương pháp học đúng đắn của Nguyễn Thiếp đưa ra. Ông muốn tô đậm và cho vua Quang Trung thấy đây là một phương pháp học đáng lưu tâm.

C1

Thể loại : tấu

ptbd chính : nghị luận

C2 

- câu trên thuộc kiểu câu trần thuật

- hành động nói là trình bày

C3

ND Sự nguy hiểm của việc học hình thức, cho có và cách học chân chính

C4 

Việc đảo trật tự từ có ý nghĩa là nhấn mạnh cách học đúng đắn mà Nguyễn Thiếp dạy, phải biết tóm lược, theo điểu học mà làm

Chúc bạn học tốt!