`#wdr`
`-` câu 1:
`+` bước 1: xác định yêu cầu của đề bài
`+` bước 2: tìm ý lập dàn ý
`->` cách lập dàn ý gồ: mở, thân, kết
`=>` mở bài: khái quát, tóm tắt nội dung bài, nêu một đoạn trong bài
`=>` thân bài:
`-` giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung, nghệ thuật đặc sắc
`-` làm rõ: nghệ thuật, nội dung, và sau đó là cần mở rộng vấn đề
`-` tổng hợp: nội dung, nghệ thuật trong bài
`=>` kết bài: đánh giá, nhận xét văn bản. Nêu ra cảm xúc.
`-` câu 2:
`+` bước 1: xác định đề bài
`+` bước 2: xác định biện pháp tu từ:
`->` tên gọi, thể hiện qua từ ngữ hay câu nào
`+` bước 3: xác định tác dụng
`-` Trình bày cách làm bài cảm thụ văn học
`+` B1 : Tìm hiểu đề
`+` B2 : Tìm ý
`+` B3 : Lập dàn ý
`+` B4 : Viết bài
`+` B5 : Kiểm tra lại bài
`-` Trình bày cách làm dạng câu hỏi chỉ ra và nêu tác dụng của BPTT
`+` B1 : Xác định biện pháp tu từ qua các câu văn, câu thơ
`+` B2 : : Tìm các từ ngữ, câu văn thể hiện biện pháp tu từ đó
`+` B3 : Nếu tác dụng ( nghệ thuật và nội dung )
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK