5) 1 hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 9 dm. Sau khi chiều rộng tăng ở dm và giữ nguyên chiều dài thì được hình chữ nhật mới có chiều dài có chiều
Lời giải 1 :
`#Chank`
`5)` Sau khi tăng chiều rộng thêm `3m` thì hiệu giữa chiều dài và chiều rộng là:
`9 - 3 = 6 (dm)`
Hiệu số phần bằng nhau là:
`5 - 3 = 2` (phần)
Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
`6 : 2 xx 5 = 15 (m)`
Chiều rộng của hình chữ nhật đó là:
`15 - 9 = 6 (m)`
Diện tích của hình chữ nhật ban đầu là:
`15 xx 6 = 90 (m^2)`
Đáp số: `90 m^2`
Thảo luận
Lời giải 2 :
$#Bảo$
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
5 ) Sau khi tăng chiều rộng thêm 3 m thì hiệu giữa chiều dài và chiều rộng là:
`9 − 3 = 6 ( d m )`
Hiệu số phần bằng nhau là:
` 5 − 3 = 2` (phần)
Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
`6 : 2 × 5 = 15 ( m )`
Chiều rộng của hình chữ nhật đó là:
`15 − 9 = 6 ( m )`
Diện tích của hình chữ nhật ban đầu là:
`15 × 6 = 90 ( m^2 )`
Đáp số: `90 m^2`
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 5
Lớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK