Phân 2: Học sinh trình bày lời giải các bài tập sau. ( Bài 1: 2,5đ, Bài 2: 2,5đ) 1 Bài 1: Nam dự định đi từ A đến B với vận tốc 40 km/h. Nhưng đi được quãn
Lời giải 1 :
Bài 1:
Đổi: 15 phút = ` 1/4 ` giờ.
Gọi độ dài quãng đường là ` x ` (km); ` x ` > 40.
Độ dài quãng đường Nam đi được trước lúc nghỉ là ` x/2 `
Thời gian Nam đi trước lúc nghỉ là:
` x/2 ` : 40 = ` x/80 `
Thời gian Nam dự định đi hết quãng đường AB là ` x/40 `
Độ dài quãng đường Nam đi được sau khi nghỉ là ` x/2 `
Thời gian người đó đi được sau khi nghỉ là:
` x/2 ` : 50 = ` x/100 `
Ta có: ` x/80 ` + ` x/100 ` + ` 1/4 ` = ` x/40 `
` x/400 ` = ` 1/4 `
` x = 100 `
Vậy quãng đường AB dài 100km.
Bài 7:
Coi chiều dài mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là 100% thì chiều dài mảnh đất hình chữ nhật sau khi tăng thêm là :
100% + 50% = 150% = 1,5
Coi chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là 100% thì chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật sau khi giảm là :
100% - 20% = 80% = 0,8
2020 m² = CD × CR
CD lúc sau = 1,5 × CD
CR lúc sau = 0,8 × CR
Diện tích lúc sau = 1,5 × CD × 0,8 × CR
= 1,5 × 0,8 × 2020 m²
= 1,2 × 2020 m²
= 2424 m²
= 0,2424 ha
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Bài 1:
Đổi: 15 phút = 14 giờ.
Gọi độ dài quãng đường là x (km); x > 40.
Độ dài quãng đường Nam đi được trước lúc nghỉ là x2
Thời gian Nam đi trước lúc nghỉ là:
x2 : 40 = x80
Thời gian Nam dự định đi hết quãng đường AB là x40
Độ dài quãng đường Nam đi được sau khi nghỉ là x2
Thời gian người đó đi được sau khi nghỉ là:
x2 : 50 = x100
Ta có: x80 + x100 + 14 = x40
x400 = 14
x=100
Vậy quãng đường AB dài 100km.
Bài 7:
Coi chiều dài mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là 100% thì chiều dài mảnh đất hình chữ nhật sau khi tăng thêm là :
100% + 50% = 150% = 1,5
Coi chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật ban đầu là 100% thì chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật sau khi giảm là :
100% - 20% = 80% = 0,8
2020 m² = CD × CR
CD lúc sau = 1,5 × CD
CR lúc sau = 0,8 × CR
Diện tích lúc sau = 1,5 × CD × 0,8 × CR
= 1,5 × 0,8 × 2020 m²
= 1,2 × 2020 m²
= 2424 m²
= 0,2424 ha
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 5
Lớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK