Câu 1:
- Đoạn văn trên được trích từ văn bản ''Ý nghĩa văn chương''.
- Tác giả là: Hoài Thanh
- Văn bản thuộc kiểu nghị luận: chứng minh.
Câu 2:
- Những phương thức biểu đạt của đoạn văn là: nghị luận kết hợp với tự sự.
Câu 3:
- Trong câu văn: “ Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc của thi ca.", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh.
-> Tác dụng: nhằm so sánh một cách sinh động nguồn gốc của thi ca với tiếng khóc của thi sĩ.
Câu 4:
- Quả tim: tình yêu thương con vật của thi sĩ.
- Thi ca: thơ ca.
Câu 5:
- Nội dung chính của đoạn văn là: Nguồn gốc của văn chương.
Câu 1:
- Đoạn văn trên được trích từ văn bản ''Ý nghĩa văn chương''.
- Tác giả là: Hoài Thanh
- Văn bản thuộc kiểu nghị luận: chứng minh.
Câu 2:
- Những phương thức biểu đạt của đoạn văn là: nghị luận kết hợp với tự sự.
Câu 3:
- Trong câu văn: “ Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc của thi ca.", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh.
-> Tác dụng: nhằm so sánh một cách sinh động nguồn gốc của thi ca với tiếng khóc của thi sĩ, đồng thời làm câu văn trở nên hấp dẫn, thuyết phục người đọc.
Câu 4:
- Quả tim: tình yêu thương con vật của thi sĩ.
- Thi ca: thơ ca.
Câu 5:
- Nội dung chính của đoạn văn là: Nguồn gốc của văn chương.
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK