Our math teacher gave us a challenging problem to solve. We needed to build a bridge with the ability to hold two thousand pounds. I built a small model of my bridge. It was my sister's suggestion to use Popsicle sticks. My bridge has a device that can make it go up and down. I don't think another one like it exists in the world

`GT:`

`+)` 1. challenging là adj. Sau tính từ là danh từ để bổ nghĩa. Kết hợp với dịch (bên dưới) ta chọn problem `->` challenging problem (n) vẫn đề khó/thử thách

`+)` 2. sau to cần động từ để chỉ mục đích.

`=>` to solve: để giải quyết

`+)` 3. sau need to cần động từ để chỉ việc cần làm

`=>` need to build a bridge: cần xây một cây cầu

`+)` 4. ability to Ving: có khả năng làm gì

`+)` Vì có small (nhỏ) nên ta nghĩ đến mô hình (model)

`=>` model of st: mô hình của cái gì

`+)` 5. suggestion to V: sự đề nghị làm gì.

Hai phương án còn lại ta dùng phương pháp loại trừ:

`+)` 6. sau a và trước that cần danh từ mà hai từ còn lại thì có device (thiết bị) là danh từ `->` dùng device.

`+)` 7. Ta có câu trúc S + think + S + V mà từ còn lại là động từ exists (tồn tại) `->` dùng exists.

$\text{Dịch:}$

Giáo viên toán của chúng tôi đã cho chúng tôi một vấn đề khó giải quyết. Chúng tôi cần xây một cây cầu có khả năng chứa hai nghìn pound. Tôi đã xây dựng một mô hình nhỏ về cây cầu của mình. Đó là gợi ý của chị tôi để sử dụng que Popsicle. Cây cầu của tôi có một thiết bị có thể làm cho nó đi lên và đi xuống. Tôi không nghĩ một cái khác thích nó. tồn tại trên thế giới.

`color[gold][#ANGELRED}`