$\textit{Câu 1.}$

`-`Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt chính: Tự sự

$\textit{Câu 2.}$

Các từ ngữ thể hiện thái độ của vị tướng với người thầy giáo cũ: 

`+` Thưa thầy `->` Thái độ kính trọng, lễ phép.

`+` Kính cẩn thưa `->` Thể hiện thái độ trang trọng.

`+` với thầy con vẫn là người học trò cũ `->` Tuy đã trở thành quan to  chức lơn nhưng ông vẫn kính trọng, giữ gìn phép tắc, xem mình cũng chỉ như bao nhiêu người học trò bình thường khác.

`+` con có được thành công hôm nay là nhờ công ơn của thầy `->` Thể hiện thái độ biết ơn, bày tỏ tất cả những thứ ông có được ngày hôm nay đều do công ơn dạy dỗ, chỉ bảo của thầy mà nên.

$\textit{Câu 3.}$

`-`Văn bản trên gợi nhớ đến truyền thống: Tôn sự trọng đạo, Uống nước nhớ nguồn.

$\textit{Câu 4.}$

`->`Bổn phận và trách nhiệm của học sinh đối với thầy cô giáo:

`+`Luôn luôn  lễ phép, kính trọng thầy cô.

`+`Giữ trọn chữ nghĩa, biết ơn với những người đã dạy bảo, chỉ dẫn ta.

`+`Chấp hành nghiêm túc các nội quy trường lớp.

`+`Cố gắng học tập tốt, trở thành người có ích cho gia đình, xã hội để không phụ sự dạy dỗ dìu dắt của thầy cô

`+`...

Câu 1: PTBĐ chính: Tự sự

Câu 2: Các từ ngữ thể hiện thái độ của vị tướng đối với thầy giáo cũ: kính cẩn, biết ơn, tôn trọng.

`=>` Thể hiện tình thầy trò đằm thắm, sâu nặng, đẹp đẽ mà thiêng liêng giữa vị tướng và người thầy giáo cũ, dù cho bao năm xa cách vẫn chẳng thể xóa nhòa.

Câu 3: Văn bản trên gợi nhớ đến đạo lý, truyền thống của dân tộc:

- Tôn sư trọng đạo

- Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Câu 4: Bổn phận và trách nhiệm của học sinh với thầy cô giáo:

- Lễ phép, tôn trọng và biết ơn thầy cô giáo - người đã dày công giáo dục, dạy dỗ mình.

- Chăm chỉ học hành.

- Yêu thương, hòa đồng với bạn bè.

- Nghiêm túc tuân theo kỉ luật, nội quy trường lớp.