Câu 2:

+Các sự vật, sự việc được so sánh:

- Trẻ em so sánh với búp trên cành.

- Rừng đước so sánh với dãy Trường Thành.

+Có thể so sánh như vậy vì : Chúng có nét tương đồng giữa sự vật, sự việc này với sự việc khác.

+So sánh như vậy để: tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

 Câu 3: 

- So sánh chỉ ra sự tương phản giữa hình thức và tính chất của con mèo:

+ Hình thức: cả mèo và hổ đều có lông vằn.

+ Tính chất: mèo hiền, hổ dữ.

Cho mình câu trả lời hay nhất + cảm ơn + 5* nhé! Chúc bạn học tốt!!!

Em tham khảo nhé:

2.

- Các sự vật, sự việc được so sánh với nhau:

+ Trẻ em so sánh với búp trên cành.

+ Rừng đước dựng lên cao ngất so sánh với hai dãy trường thành vô tận.

- Có thể so sánh như vậy vì chúng có nét tương đồng với nhau:

+ Trẻ em và búp trên cành: non tơ, cần được nâng niu,...

+ Rừng đước và dãy trường thành: dựng lên cao, thẳng đứng, dài dặc,...

- Mục đích so sánh là để:

+ Tạo ra hình ảnh mới mẻ cho sự vật, sự việc quen thuộc.

+ Gợi cảm giác cụ thể, thích thú, hấp dẫn khi nghe, nói, đọc, viết.

+ Khả năng diễn đạt phong phú, sinh động của tiếng Việt.

3. Sự so sánh trong những câu trên khác với câu sau ở chỗ:

- Trong ví dụ a, b: so sánh để làm nổi bật cái được nói đến thông qua liên hệ giống nhau giữa các sự vật, sự việc (là một biện pháp tu từ).

- Trong câu “Con mèo vằn…”: so sánh để phân biệt đặc điểm khác nhau giữa các sự vật, sự việc (không phải là biện pháp tu từ).