b)Phương thức biểu đạt của bài này là miêu tả:

VD:Bóng Bác cao lồng lộng

c)Biện pháp tu từ so sánh (so sánh không ngang bằng) với từ so sánh hơn 

Cảm nhận:Hình ảnh Bác qua câu thơi đó đã cho em thấy Bác là người rất thương yêu,chăm lo cho các anh chiến sĩ bộ đội.Câu thơ Bóng Bác cao lồng lộng cho thấy Bác luôn quan tâm tới các chiến sĩ đi cùng với Bác(anh đội viên đã nhìn thấy và kể lại).

d)Để xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ,em đã:

+Chăm ngoan,học giỏi.

+Nghe lời ông bà,thầy cô giáo,cha mẹ

+Trong giờ học,luôn luôn tích cực xây dựng bài,lắng nghe,hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến.

+Thân thiện,hòa đồng với bạn bè.

+Giúp đỡ,chia sẻ với  bạn bè những câu chuyện vui buồ

~CHÚC BẠN THI TỐT~

b. các phương thức biểu đạt có trong đoạn thơ: tự sự + miêu tả ( vần thơ có yếu tố kể chuyện, 2 câu thơ cuối đoạn có yếu tố miêu tả.)

c. Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: "Bóng Bác cao lồng lộng/Ấm hơn ngọn lửa hồng."

$→$ Biện pháp so sánh

( So sánh hình bóng bác ấm hơn ngọn lửa hồng.)

$→$ Em cảm nhận về Bác Hồ qua biện pháp tu từ này là:

 Hình ảnh bác thậ vĩ đại và lớn lao trong tim của mỗi con người. Biện pháp so sánh trong câu trên đã thể hiện lên được tình cảm ấm áp và rộng lớn của Bác dành cho bộ đội. Biện pháp tu từ đã thể hiện lên hình bóng cao lớn, vĩ đại và giàu tình yêu thương ấm áp của Bác, ngay cả ngọn lửa cũng không sánh bằng. Qua đó thể hiện lên tình yêu thương và tấm lòng của bác dành cho bộ đội, nhân dân và đất nước.

d. $→$ Em đã làm để xứng đáng "Cháu Ngoan Bác Hồ" là:

- Cố gắng học thật giỏi, vâng lời cha mẹ và thầy cô.

- Cố gắng trở thành người có ích, không nói tục, chửi thề vì như thế không xứng với hai từ 'cháu ngoan".

- Chăm chỉ học và làm bài, lắng nghe thầy cô giảng, lắng nghe người thân nhắc nhở, thầy cô khuyên bảo.

- Đặt mục tiêu phấn đấu hoạc tập, cố gắng tở thành người có ích sau này để giúp đất nước trong tương lai.

$#tonhutieu624$